大学语文考试考什么如下：
1、选择题，主要考作家生平、作品作者、作品中人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等文学史知识。
2、诗歌朗诵和名句理解。根据考试大纲，考生在获得大学学位之前，必须掌握并背诵一定数量的优秀古诗词和诗词。这不仅是必要的，而且可以陶冶情操，提高个人文化素养。每年的考试，必然要考学生对古诗词的理解和背诵。
3、材料总结和写作基础知识。
4、判断题，主要是关于大学所学的知识，比如四大经典小说中的一些相关内容。
拓展：
大学语文学什么介绍如下：
1、较深的国文知识，文字表达能力，能通顺表达出来自己的科研成果。
2、用专业的眼光审视文学作品，深入浅出，学生能辨别出文学的趣味，领悟到人文的意蕴。
3、同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。不能把“大学语文”当成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。
4、培养对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。
大学语文的作用
1、语文也是历史和文化的一面镜子。通过不同文体、不同风格、不同类型的文学作品，我们可以了解不同时代的历史人文背景，洞悉每位大师的心路历程。就像通过老舍的一些作品，能深刻体会到抗战时期，在国难当头的情况下，最底层、最没有力量的人们是如何挣扎求生的，这能让我们更加珍惜眼前的一点一滴。
2、当然，语文对于科学研究来说，最重要的作用可能就是写作了。无论是报告、说明还是论文，属于写作能力范畴里的语言组织能力、逻辑梳理能力无疑是非常重要的，一篇文章能不能成形，表达能不能清楚，框架能不能完整，语言能不能简练，这些都与写作水平息息相关。
3、语文也是文化素养的温床。多学习语文，我们的言行举止、谈吐多多少少都会显得更有文化素养，不会枯燥，不会贫乏，不会庸俗。在遇到一些美景或特殊的场景时，我们会联系经典文化作品作出不一样的见解和感悟，而不是苍白无力的一句“好美”，也不会出现词穷的尴尬。