确定学前儿童科学教育目标的依据：
1、确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
2、确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
3、确定学前儿童科学教育目标的学科依据。
要科学地确定学前儿童科学教育的目标，就必须研究儿童、研究社会、研究学科特点，从以上的三方面的综合信息中来确定。
扩展资料：
在科学学习过程中，学前儿童初级科学概念的形成，依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概念学习是不可行的，科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础，科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。
相反，如果只是重视科学经验的获得，而忽视科学概念的形成，显然也是不合适的。在科学学习中，不能迁就学前儿童思维的具体形象性，不能满足于感知表面现象，而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验，促进初级的科学概念的形成，并逐渐提高概念水平，促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。
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第1个回答 2017-11-04
简要的说够共包括了三大依据：
(1)确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
(2)确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
(3)确定学前儿童科学教育目标的学科依据。本回答被提问者采纳
(1)确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
(2)确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
(3)确定学前儿童科学教育目标的学科依据。本回答被提问者采纳
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