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简述实施高中美术课程时对三维目标的把握。
如题所述
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推荐答案 2023-04-17
【答案】:在实际教学活动中,每个人会自觉或不自觉地从个人价值角度对三维目标做出选择。为了提高教学目标把握的自觉性,可从课程评价的价值取向对三维目标加以认识。一是知识与技能维度对应于评价的目标取向;二是过程与方法维度对应于评价的过程取向;三是情感态度价值观维度对应于评价的主体取向,从而实现对三维目标的全面把握并做到评价主体优先。
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三维目标
在
美术课程
中的具体要求是什么?
答:
在情感、态度与价值观方面
,学生要努力获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
怎样
实现艺术课程的三维目标一体化
答:
制定明确的教学目标:在艺术课程的教学设计中,需要制定明确的教学目标,并且保证这些目标之间具有内在联系
。例如,在美术教学中,可以制定“掌握绘画基本技能”、“培养审美能力”、“提高创作能力”等目标,这些目标之间是相互关联、相互促进的,可以帮助学生全面发展。运用多种教学方法:为了实现三维目标一体化...
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答:
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所以美术课程能陶冶学生的情操。提高审美能力
。情感态度和价值观目标是整个美术课堂教学目标的灵魂所在,如果单纯从知识技能角度去衡量学生,忽略学生自主学习的过程与方法,只一味追求所谓的结果,就不会有力地促进情感态度与价值观目标的实现。情感态度与价值...
在
美术课程的三维目标
中,“过程与方法”
目标的
涵义是什么?
答:
在美术课程的三维目标中,
“过程与方法” 目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法
。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)。
过程与方法的含义指获取知识的过程和手段
。用...
三维目标
在
美术课程
中的具备要求是什么?
答:
1基本色彩或绘画知识技能 2培养良好的习惯和对
美术的
情感 3培养正确的价值观
义务教育
美术课程
标中
三维
教学
目标
指的是什么
答:
1, 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新
课程
标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称
三维目标
。,2, 知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个...
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