培养学生数学学科核心素养的意义如下:
在谈论数学学科核心素养之前,我们先讲核心素养。简单来说,它是个体发展中必备的知识、品质与能力,并不单指某一个领域。由于个体是不断发展变化的,所以它也是动态的。
数学学科核心素养,是它在数学中的体现,具体包括数学基本知识、数学思想方法、数学基础能力、数学思维观念,比如数学概念、原理、数形结合思想、空间想象、数学建模等。
数学源于生活又应用于生活,而对于小学生而言,数学素养正是形成于他们的生活化学习中。比如当他们看到建筑中的对称图案,感觉到了漂亮,那么他们就初步形成了对数学美的认知;当他们看到立体的东西,想象它的立体结构是怎样的,他们在这过程中就会产生空间的概念。
因此,培育小学生数学核心素养,教师有必要构建生活化情境。以“百分数”为例,生活中涉及百分数的、小学生可以简单理解的就是折扣, 在此教师中,教师先通过“玩具打折”引导学生理解折扣的概念,再构建玩具打折的生活化情境:六一儿童节到了,各大商场搞玩具促销。
数学学科的重要性:
1、数学是一门重要的科学,也是一门基础科学,具有超越于具体科学之上、普遍适用的特征。
2、数学对我们的日常生活非常有用。
3、学数学有利于培养更好地思考和解决问题的能力。