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体育学科核心素养
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养...
答:
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养?如下:1.学术素养,包括掌握和运用基础
学科
知识,具备分析和解决问题的能力,具备批判性思维和创造性思维能力,具备独立学习和持续学习的能力。2.信息素养,包括有效获取、评估和利用信息的能力,具备信息检索和筛选的技能,具备信息处理和表...
体育学科
的
核心素养
是什么
答:
体育学科的核心素养是自主健身。核心能力:其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,
体育学科核心素养
是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。核心素养的培养:体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值,是促进身体的正常发育和身体健康...
体育核心素养
三要点六要素
答:
核心素养
包括三方面、六素养,其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。中小学生核心素养指的是学生应当具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德...
新课程标准下的
体育
三大
核心素养
是指什么?
答:
新课标三大
核心素养
为运动能力、健康行为、
体育
品德。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的重点:发展体能、运用技能、提高认知。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育核心素养
三要点六要素
答:
三个要点:1、体育精神2、运动实践3、健康促进。六个要素:体育精神包含的体育情感和体育品格;运动实践包含的运动能力和运动习惯;健康促进包含的健康知识和健康行为。1、体育核心素养是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,
体育学科核心素养
是对知识与技能、过程与...
什么是
体育
与健康
核心素养
?其内涵是什么?
答:
体育
与健康
核心素养
和内涵如下:1、体育与健康核心素养是指学生在体育与健康领域中应该具备的关键素养,主要包括身体活动、健康管理、运动技能和社会参与四个方面。这些素养不仅体现了体育与健康
学科
的特点,也反映了该学科对学生的全面发展的要求。2、体育与健康核心素养的内涵包括以下几点:培养学生的综合素质...
体育
与健康
学科核心素养
包括哪三个方面
答:
其包括“运动能力”“健康行为”“
体育
品德”等三大
素养
。1、运动能力:是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现,是人类身体活动的基础。2、健康行为:是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。3、体育品德:是指在体育运动中应当遵循的行为...
体育学科
的
核心素养
是什么
答:
体育学科的核心素养是指学生在接受体育教育过程中,通过学习和实践,逐渐形成的具有体育学科特点的品质和能力,包括体育知识、技能、情感、态度和价值观等方面。体育知识是
体育学科核心素养
的基础。学生需要掌握体育的基本概念、原理、规则和技巧等方面的知识,才能更好地参与体育运动和锻炼。体育技能是体育学科...
体育
的
核心素养
是什么
答:
体育的
核心素养
如下:
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。
体育学科
的
核心素养
是什么
答:
体育核心素养是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,
体育学科核心素养
是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。 扩展资料 运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力,伴随...
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