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规程,纲要,指南,对我国幼儿教育有何意义?这三者有何关系.
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推荐答案 2020-03-23
幼儿园工作规程>
幼儿园教育指导纲要
>3-6岁儿童学习与发展指南
规程——包括幼儿园相关所有内容(针对幼儿园所有工作)
纲要——确定教育系统下的总目标(针对幼儿园教育)
指南——则细分至各个年龄阶段的目标(针对具体的年龄阶段,对老师和家长都有指导作用)
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《
指南
》《
纲要
》《
规程
》
对我国学前教育
发展
有何意义
答:
贯彻落实《指南》既是一个重要机会,也是一个艰巨任务;既是一个推动工作的有力抓手,也是一份沉甸甸的责任
。希望大家充分认识贯彻落实《指南》的重大意义,进一步增强责任感、使命感,科学组织、大力推动,通过扎实有效的工作,把《指南》贯彻好、落实好,让《指南》的思想、观念、要求和方法转变为学前教...
《
指南
》和《
纲要
》的
关系
是怎样的?
答:
《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向
,对基本的幼儿园行为提出要求和规范,是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的!而《指南》是基于教育本身的一个参考,3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准。是教育行为实施的一个指导参考。《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定基础为目标...
《
规程
》《
指南
》《
纲要
》
有何
不同
答:
1、定义不同
规程:将工作程序贯穿一定的标准、要求和规定。指南:原意指向南方,引申为指导等含义;纲要:提纲挈领的要点,亦即一本书、一个规划、一个宣言、一个文本的等结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。2、出处不同 规程:唐 黄滔《南海韦尚书》:“昔者 石门 酌泉之事...
《
幼儿
园
教育
指导
纲要
》、《3-6岁儿童发展
指南
》,讨论在幼儿园教育中...
答:
2. 创设多样化的教育环境,促进综合素质发展
。《幼儿园教育指导纲要》提出,要提供多元化的教育活动和学习资源,激发幼儿学习兴趣和积极性。《3-6岁儿童发展指南》也强调,幼儿早期的综合素质发展至关重要,应该注重培养其语言、社交、情感、认知等各方面的发展。因此,在幼儿园教育中,应该创设丰富多彩的...
幼儿
园
指南
和
纲要
内容有哪些?
答:
幼儿园指南是珍重幼儿期的生活人生的每个阶段都各自的
意义
和价值。幼儿园
纲要
内容有为贯彻中华人民共和国
教育
法、幼儿园管理条例和幼儿园工作
规程
。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定
,幼儿
园是对3岁以上学龄...
3到6岁发展
指南对
今后教学有什么指导
意义
答:
在《指南》划分的几个领域中,并没有刻意强调或突出某一方面,而是更关注
幼儿
的全面发展,更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养。在每个领域中又细化,从三个年龄阶段进行划分,随后还有“
教育
建议”。每个年龄段的目标明确,主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地...
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