中西方教育方式的差异如下：
一、教育理念不同。
中国的教育是为了就业，有一份更好的工作，家长经常认为不要让孩子输在起跑线上。人生教育是一场马拉松，不是百米赛跑，起跑第一不会跑到终点的。
西方的教育体制更看重学生的全面发展，看重学生与人沟通、交流等社交活动的能力，培养学生的团队精神，更向是一个足球队。
二、培养目标不同。
中国教育目标为全面发展，往往忽视了个人天才的尽早发现，重点开发及培养，所以，中国天才的数量远远不如西方。
西方的教育目标是以人为本，自由成长，自我培养自己的生存能力，一种存在感。
三、激励措施不同。
中国的教育，表扬与批评为惯用的教育手段，奖惩分明，排榜等等，弄的成绩差的学生没有自信，扼杀了孩子的一生。
西方教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。从不排榜，更不公布考试成绩（只通知本人），尊重个人隐私。
四、 教育方式不同。
中国的教育方式称为“圈养”，而西方的教育方式为“散养”。散养的一定比圈养的“贵”。
中国教育和西方教育存在一些显著的区别，这些区别涵盖了教育体制、教学方法、学生态度等多个方面。需要注意的是，这种概括是基于一般性的趋势，具体情况可能因地区、学校类型以及个别教育机构的差异而有所不同。以下是一些可能存在的区别：
教育体制和制度：
1、中国教育： 中国的教育系统主要由中央和地方政府掌控，具有较为统一的教育体制。国家对教育有强烈的干预和引导作用，学生通常经历基础教育、高中教育，再考入大学。
2、西方教育： 西方国家的教育体制较为分散，地方性和私人教育机构较为独立。西方注重多元化和个性化，有更灵活的学制和课程设置。
教学方法：
1、中国教育： 中国传统教育强调师生关系，教师通常起到权威的传授者角色，注重对基础知识的灌输，学生以课本为主要学习资料，强调应试能力。
2、西方教育： 西方教育注重培养学生的创造性思维、批判性思考和解决问题的能力。强调学生参与式的教学方法，注重小组合作、实践活动和独立思考。
学科设置和课程内容：
1、中国教育： 中国注重基础学科的教学，特别是数学、科学和语文等。课程内容相对规范，学生面临大量的考试。
2、西方教育： 西方注重全面发展，学科设置更加多元，课程内容更加注重实际应用、社会问题和个人发展。
学生态度和价值观：
1、中国教育： 中国学生普遍经历激烈的竞争，注重在学业上取得优异成绩。家庭和社会对于学术成就的期望较高，通常以升学和就业为主要目标。
2、西方教育： 西方教育注重培养学生的创造力和独立性，强调自主学习和兴趣发展。学生在个性和创意方面有更多的自由度。
随着社会的不断发展，中国和西方的教育体制也在不断变革和借鉴对方的经验，因此这些区别并不是绝对的，而是一种总体的趋势。