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我多想去看看这篇课文中第一二自然段中的我分别指的是谁?
如题所述
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推荐答案 2020-04-01
第一自然段中的“我”指的是乡村的小朋友,想去遥远的北京天安门广场看看升旗;第二自然段中的“我”指的是城市的小朋友,想去遥远的新疆天山看一看雪莲花盛开。
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相似回答
我多想去看看第一自然段
写了什么
答:
我多想去看看第一自然段写了:身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京,渴望去北京看看
。第二自然段,身处北京的“我”从爸爸口中知道了新疆,产生了去看看新疆的愿望。课文分别配以两幅插图,对应两个自然段。《我多想去看看》以第一人称的口吻,讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗...
我多想去看看课文
两个
我是
一个人吗?
答:
《我多想去看看》课文中的“我”是两个人。
前一个“我”是乡村的小朋友,想去看看北京天安门升旗;后一个“我”是城市的孩子
,想去看一看新疆天山的雪莲花盛开。
课文我多想去看看
,,
我是谁?
答:
课文中的
主人公。
我多想去看看
标段落怎么标
答:
请问您问的是《
我多想去看看
》这篇文章怎么标段落吗?可以分为两个自然段:1、第一自然段是身处新疆的我从妈妈口中了解了北京,渴想去北京看看。2、第
二自然段
是身处北京的我从爸爸口中了解了新疆产生了去新疆看看的愿望。
《
我多想去看看
》教学反思
答:
这节课的成功之处,我认为是我在对孩子们的朗读指导上比较到位。本
篇课文
重点是让孩子们读出文中孩子对北京和新疆的喜欢之情以及想去北京和新疆看看的迫切心情。所以,我重点指导了文
中第一段
和
第二段的
最后一句话:“
我多想去看看
,我多想去看看!”我通过让孩子们观看...
一年级上册《
多想去看看
》教案设计
答:
导语:《
多想去看看
》
这篇课文是
一首诗歌,作者采用第一人称,分别以一个天山孩子和一个北京孩子的口吻,通过“我”与妈妈和爸爸的对话,表达了天山孩子想去北京,北京孩子想去天山的强烈愿望。下面是其教案,欢迎参考。学情分析:课文两段文字对仗基本工整,以两个孩子和父母对话的口吻,道出了两个孩子...
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一年级我想去看看课文
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三年级上册燕子课文第一二自然段
多想去看看课文
一年级我多想去看看
小学语文我多想去看看
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