大家都知道只有努力学习，才能有高分回报，付出就有收获。相信大部分都坚信这句话是对的，不过随着时代的发展，努力不再是你取胜的唯一法宝，现实生活让我们多了一些思考。当然，努力是很重要的，但更重要的是方向，如果你方向错了，即使学习再用功，也不会考出好成绩。对于毕业班的学生来说，学习方向尤为重要，今天我们要聊的内容是，学习用功却成绩一般？班主任：意识不到这些问题，再努力也白搭！
毕业班，这个充满学习气氛的环境，所有人都沉浸在学习的海洋里。在班级里，教室都会挂着几句拼搏的标语，用来激励为梦想奋斗的学生。其实，进入毕业班以后，每个人的知识水平都是差不多的，大家的差距也会渐渐缩小。但要想考出好成绩，还是要找准方法，切勿一头扎进学习堆里，不然再怎么拼也是考不好的。
不要假努力。前面说了毕业班的学习氛围好，每个都沉迷于学习的状态，但这其中又有多少人是真的投入身心去学呢？马上就要考试，自己营造出一种努力学习的样子，老师看到了称好，家长看到了称放心，即使没有考好，那也是尽力考出的结果，没有任何遗憾。是否有认真学习，真的尽力了，只有自己才知道。学习不是一腔热血，也不可能一蹴而就，三分钟的努力状态，支撑不了真正的学习，所以千万不要假努力。
学习不是作秀，首先我们要清楚学习是为了自己，很多人可能把学习当成父母布置的任务，这个想法是比较危险的。毕业班的学生，在这个年龄段应该有成熟的思想，要学会独立思考，只有思想上的成熟，学习的道路才不会受到阻碍。
假努力的行为不仅仅体现在作秀，还体现在自我内心的满足。受到学霸成绩的刺激时，于是自己也发愤图强，但却坚持不了多久。突然在某个时间段想起自己不应该这样，然后又打开课本通宵达旦的学习，就好像真的非常用功。这种学习的假象让自己的内心觉得很感动，因为自己确实有真的在认真学习。对于这种行为，笔者不是特别提倡，毕业班的学生要保证充足的休息时间，不然会影响第二天的课程，得不偿失！
如果你有拥有这样的学习行为，建议改掉，转换学习态度，提高自律性。现在的学生学习受阻碍的因素太多了，有来自电子产品的诱惑，也有外面世界的吸引，想要保持一颗专注的心，需要拥有很强的意志力。
第一是培养自己的专注度，让自己在学习的过程中，不受到外界事物的干扰，提升学习的效率；第二是培养自律性，外界的诱惑很多，我们需要有清醒的认知，该学习的时候就学习，该放松的时候就放松，让自己的大脑可以控制身体的行动；第三是学习目标，目标是人奋斗的动力，所以树立目标是很重要的，避免学生不知道努力的方向。
如果大家能够意识到上面的问题，并且能够改正，那么相信很快就能够考取高分了！
努力的界定不同，看是不是真的努力。看过火影的人都知道，洛克李我想他的努力是值得他最后的成就的。
不能随便用别人的努力来评判学科的难度。有些人注定在某一方面有天赋，而另一方面却缺乏。而学习努力认真最后没有考好的也大有人在。
做好自己。其实高中，在好的班级人都像一只鸭子，水面上都是不动没什么动静而在水下它的脚是拼命的在波动从而使它在水面镇定自若。
老师的言语应该不会如此激烈。初中数学100分也只是中上水平，而高中作为150的卷子考几分是不现实的说法。在高中的函数，几何等都复杂困难的情况下，解题的思路在那时你自己也会产生变化。到时学了就知道了
第二个原因,高中一般在市县,城镇是很少有高中学校的,大部分考上高中后住校的人数比初中多多了,城市中的诱惑很大,娱乐场所非常多,环境变复杂了.如何在复杂的环境中,如何在各种诱惑的环境中,如何在青春期的懵懂中,不迷失自我,坚定的学习,更加考验人.
第三点原因:人和人是不一样的,高中阶段是三观塑造的重要转变点,每个人有每个人的喜好,强逼自己学习不感兴趣的和专心学习自己感兴趣的学科效率上来说就不是一个等级,谁能保证一个人喜欢所有学科?我国教育可供选择的很少,要么文科要么理科.你能如何?
第四点原因:高中三年是按阶段学习吗?不是的,上课进度是第一第二年就要学习完三年的学科,第三年是复习阶段,如果没有快速学习的能力,那只能呵呵了,一步跟不上就是步步跟不上了,没有后悔的机会,可以说一步都不能放松,放松了就等于完蛋.
可以说高中阶段是跟小学初中阶段非常大的不一样,不仅仅是在学习方面,包括大环境方面都改变了,适应能力弱,自制能力弱,自学能力弱,快速学习能力弱的,都会被淘汰掉在重点大学之外.二本三本方面全身心努力三年,三年如一日的全身心投入学习考上是没问题,但是要考上名牌大学那就要看运气,成功等于百分之九十九的努力和百分之一的灵感,灵感就是运气,少了这一分的运气百分之九十九的努力都白费了,安心待在二三本吧.