小孩2岁，戴上助听器后再怎么教说？

Question

如题所述

Answer 1

可以让孩子上语训班，平时和孩子交谈时要注意一些技巧：。

在开始交谈之前，请确认孩子们是否已经全神贯注。不然他们可能会错过你所说的最初几句话。

说话时要保持正常的语速，发音要清晰。说得过快或过慢都会让孩子们难以理解。甚至对于那些靠读唇读，看口形的孩子也难以理解。

在改变话题时，一定要提前让孩子们知道。

说话时的声音不能太大，这样会导致口形发生变化。再者对于使用助听器的孩子来说，突然的大声说话也会让孩子受到惊吓。

保证孩子们能够清楚地看到你的脸。尽量不要用手，头发或其他物体挡住你的脸。

注意自己的穿着。太鲜艳的衣着或图案会分散孩子们的注意力。

腾出手来，在说话时，辅之以适当的手势。

长时间的谈话会让孩子们觉得疲劳和烦燥。多使用一些短句，对于一些新的单词或技术语言，要事先解释清楚。

Answer 2

您好，首先，家长要明确佩戴助听器的目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育，为孩子今后的学习、生活奠定基础。所以，家长不要因孩子哭闹拒绝佩戴，而心疼孩子并放弃助听器。更不要打骂、恐吓孩子，这样只会适得其反。由于孩子对事物具有好奇心，喜欢模仿，所以，家长可先戴着助听器让孩子看，并表现出很高兴、开心的样子，同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。如果有条件的话，最好让孩子看到同龄的小朋友佩戴助听器，这样，他会更利于接受。当孩子初戴上助听器时，家长要运用语言、表情和动作去夸赞他，同时要让他在安静的环境里，听一些柔和的声音，如一段优美的轻音乐，以便在他的心里树立一个概念“戴上助听器后，可听见很好听的声音。”而一定不要把他放在很嘈杂的环境，听到的声音又大又乱，这样他会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音，从而产生抵触情绪拒绝佩戴。最好可以进行语训，更利于孩子的发音、语言锻炼。

Answer 3

您好，孩子有听力损失，不知是不是先天的，如果是先天的，2岁才戴助听器相对来说有点晚了，那平常就要更加注意多跟孩子讲话，说一些带有指令性有意义的语言，不断促进孩子的语言学习。听觉优先，理解先于表达，一定要让孩子先理解你讲话的内容，再让他去表达。
如果是后天的某些因素造成的听损，那孩子戴上助听器后其实大部分声音都能听到了，你可以跟教正常孩子一样教，但要比正常孩子教说花费更多一点时间，多一点用心，不要急躁，一定要有耐心，让孩子多练习听，然后才能理解，最终学会表达。
希望我的回答可以帮到您！

Answer 4

您好！您问小孩2岁，戴上助听器后再怎么教说？这个您最好给孩子上个言语康复训练班，然后就是爸爸或妈妈要全程参与到老师授课中，回家以后必须有爸爸或妈妈每天不间断的耐心同孩子说话，反反复复的教孩子说话发音。这个过程非常辛苦和枯燥，但作为父母为了孩子六七岁时，同正常听力孩子说话发音无差别或差别较小。一定要咬紧牙关坚持下去。希望我的回答可以帮到您。

Answer 5

应当培养他注意更多的声音，比如听录音机、电视机的声音，听开门声、铃声、盆声、碗声、鼓声、狗叫声，识别每个发音的东西，必要时还可以让他边听边用手触摸发音的物体来感觉发音的振动。这些都是聋儿语言训练的重要组成部分。

2.利用发音感觉声音的振动。当你说啊（a）的时候，把手按在脖子正中，会感到声音的振动；当你说摸（m）的时候，把手指按在两侧鼻翼，会觉得鼻腔振动；当你说不（bu）的时候，把手指放在嘴唇前边，可感到有一股气流冲出来。这些触觉信息，都可以用来帮助聋儿发音，这对重度的聋儿尤其重要。