笔声在这里推荐4种互动形式：
一、精选案例式互动
老师呈现精选的案例，让学生调用已有知识储备来尝试提出解决方案。老师据此进行勘校，设置悬念，然后抓住重点、热点作深入分析，最后上升为晦涩的理论知识。
优点：直观具体，对错分明，环环相扣，气氛活跃；缺点：理论性学习不够系统深刻，典型个案选择难度大，课堂知识容量较小。
二、主题探讨式
围绕主题，展开的教学互动，有利于达成教学目的。其流程一般为：抛出主题——提出主题中的问题——思考讨论问题——寻找答案——归纳总结。
优点：主题明确，条理清晰，深入探讨；缺点：组织难度大，学生的提问具有不可控性，容易影响教学进程。
三、思维辩论式
把已有的定论和解决问题的经验方法告诉学生，让学生指出优劣并加以完善。老师还可以从中设置正反两方，让学生在争论中寻找最佳答案。
优点：课堂气氛热烈，问题分析深刻，自由度较大；缺点：老师需清楚地了解，各学生的实际水平，并对新事物有较高的分析把握能力。
四、归纳问题式
老师根据教学目的和教学重难点，归纳出互动问题，并在教学中一一向学员抛出。通过学生的广泛思辨和争论，达到了解、熟悉所学内容，开阔思路的目的。
优点：充分调动学生的积极性和创造性；缺点：对老师的备课水准，要求极高。
互动课的在线互动过程是一个全息的过程，要促使老师、学生都积极参与其中，而不能局限于老师和优秀学生之间。只有充分发挥互动教学的全员性和广泛性，才能使学生的能力得到培养和锻炼。
如果你有这方面的互动教学需求，不如试试“笔声课堂”，它互动教学中的“互动白板”“举手发言”及“答题卡”功能，基本能满足你的一切互动需求。
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