要让孩子明白这类题，1.让孩认识大于号＞，小于号＜和等号＝。2、能比较哪个数大，哪个数小，学会辩别两个两位数的大小的方法，要先看十位上的数字，十位上的数字大的数大，若十住上数字相同再看个位上的数字，谁大这个数为大数。3.记住口永远向大数，尖尖永远向小数。4、掌握方法之后，要作一些习题巩固所学知识，切记孩子一定通过做题练习才能掌握技能。首先要让孩子知道＞＜＝的含义，开口朝着数大的一方，比较两个整数的大小，先让孩子数一数有几位数，数位多的数就大。数位一样多，就看最高位上的数，谁大这个数就大。最高位数相同，就看下一位，以此类推，直到比出大小。另外，要培养孩子认真的习惯，看清题目。是比较大小。两位数的大小比较先看十位上的数大它就大，如果十位数一样大就看个位上的数，个位数大，这个数就大。哪个数大开囗就朝这个数。如果+位和个位上的数都一样就填"=″号。
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第1个回答 2019-06-21
这是小学一年级数字里面比较两个数大小的题。方法是先看两个数的个位数，如果个位数相同则比较十位数，十位数大的那个数大，开口方向朝大数。如比较65和75，两个数的个位都是5，就比较十位数，十位上7＞6，所以65＜75。如果十位数相同则个位数大的那个数大。如65和67，十位上都是6，就比较个位，个位5＜7，所以65＜67，这类题是培养学生的观察能力和思维能力。这是小学一年级学生做的题，讲题时不要扩展比较方法。这是小学一年级数字里面比较两个数大小的题。方法是先看两个数的个位数，如果个位数相同则比较十位数，十位数大的那个数大，开口方向朝大数。如比较65和75，两个数的个位都是5，就比较十位数，十位上7＞6，所以65＜75。如果十位数相同则个位数大的那个数大。如65和67，十位上都是6，就比较个位，个位5＜7，所以65＜67，这类题是培养学生的观察能力和思维能力。这是小学一年级学生做的题，讲题时不要扩展比较方法。
第2个回答 2019-06-21
如果是小一点的孩子，你可以接住一些道具来让他更直观的看懂，家里的大米就可以的，给他分出两组大米粒，让孩子数数看哪组多，等他明白了之后再跟他讲一个找规律的方法，从右到左依次是个位，十位，如果十位上的书相同，个位上哪个数大，那这个数就大。如果十位数不同，那十位数大的那个数就大。从直观到抽象，孩子容易接受一些！
第3个回答 2019-06-20
要让孩子明白这类题，1.让孩认识大于号＞，小于号＜和等号＝。2、能比较哪个数大，哪个数小，学会辩别两个两位数的大小的方法，要先看十位上的数字，十位上的数字大的数大，若十住上数字相同再看个位上的数字，谁大这个数为大数。3.记住口永远向大数，尖尖永远向小数。4、掌握方法之后，要作一些习题巩固所学知识，切记孩子一定通过做题练习才能掌握技能。
第4个回答 2019-06-21
首先要小孩明白，这个大鱼小鱼和等于是什么意思？大宇宙，比如2>1，3>2等等两位数，那就要看10位，哪个数大？那就这个数大，如果实力小，那这个数就小，两个数相等那就填等于号，小孩不明白，你首先左边是10位，右边是个位，这个是两位数的组成。
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