网络流传这样的段子,说很多妈妈最想去的地方就是雷峰塔,因为生了孩子之后就进塔等到孩子长成人还有了功名再出来,生活留下的都是岁月静好,美满家庭。说是段子不如说是现状写真,教育局发文!小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面作业不超过1小时。
听到这个消息家长们是不是欢呼雀跃,根据三到六岁儿童指南就明确指出幼儿阶段孩子是不可以学习文化课成,这样就衍生出了一大波的幼小衔接辅导班,而在加入小学时候,每天孩子中午回家写作业,下午回家写作业吃过晚饭后继续写作业,家长们忙忙呼呼的四处打印卷子,已经成为了妈妈们的日常生活状态,家长们苦不堪言,可为了成人所需的成绩,孩子们更是不见天日的写写写,童年何谈快乐,快乐的理由在哪里?
那天朋友问身边的小孩,你感觉一天开心吗?作为一个五岁孩子说不开心,朋友再问为什么呢?孩子说因为整天都要写作业。是的不管什么阶段的孩子都会被作业压垮的,为孩子真正的减负已经成为了一种口号。社会需求的是完美品格的人,而不是炮制出来毫无幸福感可言的孩子,常说拥有一个幸福的童年可以治愈一生,没有幸福的童年会用余生去治愈童年的阴影。
目前这样只是治标不治本,对于老师的工作评价当然是来自于孩子的成绩,应试教育下,只有从上到下的完全改革才能有望得以全面的解决,其实老师值得思考,给孩子要布置一些有效作业,不要满目千篇一律,有针对的去布置,科学布置作业,提高作业设计质量,要是能让孩子完成好基础性作业,实抓实践性作业,这样可能更是行之有效,当然期待改革,期待一个更为和谐的画面还需各界的努力。