教育专家尹建莉表示：“如果把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作。按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。
事实上，在孤儿院长大的孩子缺乏正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。”
我对老师的这一番话表示赞同。我希望在条件允许的情况下，孩子不要成为“孤儿院”的孩子。另外，我站在孩子的角度思考了以下三点：

孩子学习之余需要空间放松
家里刚好住在这所出名的民办校边上，每天来来回回，可以感受孩子们学习的辛苦。一天十几个小时浸泡在课堂，孩子的神经是绷紧的。
我希望孩子晚上可以回家，至少回家后可以暂时放松。哪怕只有短暂的一到半小时，让孩子在家吃上夜宵，听听音乐，聊聊天都好。而住校，就是教室到宿舍到食堂三点一线的生活。
孩子的独立不是需要跟父母分开
在老公的认知里，他觉得孩子离开了父母，什么事都要自己做，孩子就会慢慢独立起来。不否定可以培养独立，但我不认同这种方式。并不是非得离开父母才能让孩子独立。孩子的独立可以渗透在生活的方方面面。

比如：教会孩子做简单的饭菜，大人不在时不会饿肚子；让孩子自己洗衣服；帮着拖地、洗碗……这些孩子在家都能完成的。
孩子还是依赖父母的
虽然到了初中，孩子的自我意识增强，喜欢跟父母保持距离，实际上孩子还是依赖父母的。他们渴望在自己需要帮助时，能及时得到父母的支持。
如果住校，孩子和父母只能一个月见一两次，孩子的问题很难得到反馈。孩子会把情绪压抑在心里，长期累积对身心发展不利。
不住校起码孩子回家有倾诉的对象，能将当天的情绪及时消化。父母也容易察觉，便于沟通。
在一期访谈节目中，白岩松老师对寄宿制学校发表了自己的观点：打 si也不会让儿子住校，宁可自己和太太辛苦点。
是啊，如果可以，父母就珍惜和孩子在一起的这几年吧！孩子很快长大，能在一起的时光难得。
住校真的能独立吗？
说说我的经历：我是从小学三年级开始住校，住了11年。可以说我一点不独立。当然生活上的独立是达到的，精神上不独立。
记得小学三年级刚住校，我就三番五次地跑回家。原因是想回家，其实是内心缺乏安全感。爸妈常常吵架，让幼小的我特别害怕离开爸爸妈妈。
那时想回家也只敢偷偷地躲在被窝里哭。大人们总以为哭哭就过去了，而我觉得那样的场景记忆犹新。直到工作结束后，离开爸妈，我依然有种不安全感。这种感觉伴随着我到现在。
所以，住校或许让孩子们实现了生活上的独立，但精神上就不一样了。
想对父母说的话：
要上初中的孩子是长大了，也该独立些。但住校不是一种培养独立的方式。以我个人觉得，在条件允许下，还是不要住校，多陪伴孩子成长。
小学生住校的弊大于利，不利于小学生健康成长。
小学生的自理能力差，自制力也很弱。对于学校有很大的管理难度。容易发生意外！学生住校应该从初中阶段开始。
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