劳动教育目关乎小学生的升学。
中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合组专家柳夕浪表示,要在劳动教育过程中增强学生的劳动意识,提升学生的劳动能力,让学生养成劳动的习惯和品质。
南京师范大学教授、义务教育劳动课程标准研制组组长顾建军称,近些年来,在一些中小学生中出现不爱惜劳动成果、不尊重劳动和普通劳动者、不想劳动、不会劳动,甚至劳动教育的育人价值被忽视的现象。培养学生的劳动素养迫在眉睫、十分必要。
南京师范大学教授、义务教育劳动课程标准研制组组长顾建军介绍,课程评价主要是两点:
一是加强在课程实施当中的综合评价。
二是把劳动素养的评价纳入学生综合素质评价体系,全面客观记录课内外劳动过程和结果,加强实际劳动技能和价值体认情况的考核,并且要建立公示审核制度。把劳动素养的评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容,作为评优评先的重要参考和高一级学校录取的重要参考和依据。
劳动课程是否会纳入未来的中高考?
教育专家储朝晖表示,在目前的政策标准和相应的要求中,没有把劳动教育纳入中高考。中高考本身只是当下的、短期的评价标准。学校、家长和社会应看到劳动教育的长远价值。
(来源:央视财经)
要对小学生进行劳动教育必要性
对小学生进行劳动教育可以培养孩子的独立性和自觉性,同时对孩子的身体素质及一些优良品德的培养都有很大的帮助,可以让孩子养成劳动的习惯,而不是坐享其成,同时也可以意识到父母的不容易,从而摒弃浪费等不好的习惯,所以说对孩子进行劳动教育是很必要的。
现在许多的孩子从小很少的收到劳动教育,从而导致了某些概念的缺失,从而使得好多孩子长大后不能独立自主的生活,对父母的依赖性太强,这严重影响了孩子的成长,究其原因除了父母的过分溺爱,本质上还是缺少劳动教育,没有劳动的意识,感觉一切都是理所应当,这种错误的意识同时会导致许多孩子养成大手大脚浪费钱的坏习惯。
同时对小学生进行劳动教育也可以培养孩子们的动手能力,合作能力,社交能力,与同学们在劳动中感受到快乐,从而养成劳动光荣,热爱劳动的意识,这对孩子的健康成长有很好的促进作用。还记得我小学的时候,那时候学校的操场都是没有硬化的,都是土,除了日常的大扫除,每到暑假,因为长时间没人打打理,操场会长出好多的杂草,那时候学校便会组织学生返校来除草,感受着劳动的辛苦并快乐着,最后看看大家劳动的成果,心里会有很大的成就感,这也是长辈们拥有艰苦品质的原因,他们小时候课比我们苦多了。
热爱劳动不仅是一种良好的品质,更是一种对生活积极向上的态度,它会帮助我们更好的成长,帮助我们养成对粮食的珍惜,对金钱的珍惜,从而减少铺张浪费,大手大脚,所以说对孩子们进行劳动教育是很必要的,我希望能在小学的时候对孩子们进行更多相关的教育,这对孩子们的成长是很有帮助的。