第1个回答 2016-11-05
1、对于胆小、学习落后开始敢于发言或者有进步的学生，给与及时性肯定，他们享受到成功的快感，以此步入持续思考的良性轨道。
2、面对有个性的学生精彩的回答，不立即给予肯定或是否定的饿评价而以鼓励的谚语，期待的延伸，让学生畅所欲言，然后适时以更好的方式评价。
三、语言感染，调动课堂气氛。
语言中流畅的情感有时远甚于任何事物。因本人的性格豪放开朗，所以充满激情的语言能能感染和调动学生的情绪。以自己语言中真实的情感和个性来调动课堂气氛，让学生也走进我的心灵。
本回答被提问者采纳