教育目的的层次结构中处于中间的是哪一层次？

Question

如题所述

Answer 1

关于教育目的的层次结构，处于中间层次的是（A）

A．各级各类学校培养目标

B．国家教育目的

C．教师教学目标

D．学生学习目标

扩展资料：

教育目的是各级各类学校遵循的工作总方针，但各级各类学校还有各自的具体工作方针，这边决定了教育目的的层次性。

教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

也有人认为，教育目的层次分为四个层次：教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。

（1）第一个层次——国家教育目的。它是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。

（2）第二个层次——各级各类学校的培养目标。它是根据国家的教育目的指定的某一级或者某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。 各级各类学校的培养目标必须是同中有异、重点突出、特点鲜明。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

（3）第三个层次——教师的教学目标。教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。它是教育者在教育过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的目标或者产生的变化。教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。 教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。