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默读课文,初步了解课文是按什么顺序写的,写了詹天佑的什么事
如题所述
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第1个回答 2012-09-22
是按事情发展的顺序写的,写了詹天佑修筑京张铁路的事。
第2个回答 2012-09-26
事情发展的顺序
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小学六年级上册语文
课文
《
詹天佑
》的教案资料
答:
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詹天佑
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阅读
课文
《
詹天佑
》读
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答:
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詹天佑的
事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情。 2、抓住重点词句理解含义深刻的句子,体会思想感情
,了解课文
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了解詹天佑
修筑京张铁路遇到的各种困难,通过具体的...
詹天佑
教学设计与反思(2)
答:
【再读】第4—6自然段
,课文是
怎么安排三个典型事例的? (1)按修筑铁路的
顺序
(2)按由易到难的顺序 (3)从次要到主要的顺序 3.三探:用事例 师:(结合板书让学生说)《
詹天佑
》是一篇(写人的文章)
,写的
是(名人),写名人就是要通过突出事迹+典型事例,写事例可以从(做法、说法、想法)来写,并按一定的顺序。
《
詹天佑
》
答:
面对外国的讥讽
,詹天佑
以大无畏的气概,率领全体建筑人员,知难而进,齐心为国争光。修筑之初,工程技术人员缺乏,詹天佑带领仅有的两名山海关铁路学堂毕业生,详细勘测了全路。塞外经常狂风怒号,灰沙满天。冒著被巨风打入深谷的危险,詹天佑和工程人员一起,背著标杆、经纬仪在悬崖峭壁上定点制图。为了...
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