正文:
具体建议如下:
一是坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”原则,采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。课后服务由我市政府组织推动,教育行政部门牵头负责。
二是坚持“因地制宜、因材施教”原则。学校因地制宜设计课后服务项目,组织实施并对服务内容、质量进行管理。以班级为单位统计有需求的学生,结合自身实际和学生兴趣特点,采取分类编组的方式进行。
三是坚持“自愿、自主、自发”原则。课后服务以自愿为原则,不得强迫学生参加。学校应与家长、学生签订告知书,告知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间,学校、家长、学生三方签字,明确各方责任。
四是坚持“引进,购买”原则。各县(区)师资力量、实施条件不足的,可通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充。
引进第三方开展课后服务的,成立由家长委员会、教师代表组成的准入评审小组,民主决定提供服务的第三方人员或机构,学校无偿提供场地及相应资源,降低服务成本。
五是坚持“协作”原则。鼓励社区、企事业单位提供人才、场所、设施等资源支持课后服务工作。积极发挥家长作用,鼓励家长自愿参与学校课后服务。
写作思路:要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,即使情节连贯,又使语句“简练”。
正文:
我市从今年5月开始,在全市45所小学试行“弹性离校”,从一定程度上帮助家长解决按时接送学生的困难。但目前离校时间原则上不超过18:00,仍与很多家长上下班时间不衔接,且绝大多数学校还未实行这一制度,不能有效地解决家长工作与孩子接送的矛盾。
为此建议:
一、调整行政部门、企事业单位等工作时间,实行“朝九晚五”工作制,个别岗位可实行轮岗坐班制,有效解决职场与家庭之间的矛盾。
二、积极发挥社区力量,在社区开办“儿童之家”,实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务或联合公益组织开展托管服务的方式。
三、研究制定小学生托管服务长效机制及运行安全规范,加强学生的安全管理。动员居住在本社区范围内的退休干部职工、退休教师和假期大学生参与志愿服务。
四、防止“托管”变相为“补课”,按照“学生自愿,家长申请,学校统筹,社区集中”的原则,坚决禁止违规补课和借“托管”服务进行“乱收费”。
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