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为什么东方教育重视数学
如题所述
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推荐答案 2022-12-03
1. 东西方对数学本质的认知差异 数学家们一般认为: 数学的本质是经验性和演绎性的辩证统一. 数学源于生活,如计算时 间、分配物品、丈量土地和容积等
2. 东西方数学教育的差异 1. 数学教育理念 我国的数学教育侧重数学的演绎性,所以,一直以来我们特别强调“双基”教学,只有学生 的“双基”扎实了,
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东西方
数学教育
的差异
答:
西方不太
注重
计算能力,强调的是创新思维。
...古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响,及其对
数学教育
的...
答:
东方数学注重实用性社会性
,使数学与我们的生活密切联系,二者都推动了现代数学的发展,都开创了数学的先河。(完)
古代
东方数学
的特点
答:
中国是四大文明古国之一,也是数学的发源地之一,由于地域、文化等特点,中国古代数学与欧洲数学存在着巨大的差别.这不仅表现在对理论与计算的偏重上,还表现在数学与社会关系的处理上.欧洲
数学注重
理论的逻辑推演和系统的建立.而与之相对,中国数学注重算法的研究和知识的现实可用性.这些特点使得中国数学在很长一段时间里成...
如何看待东西方
数学教育
的差异
答:
然后在解决难点中积累经验,最后,得出结论,那是真正属于自己研究的成果。而
东方数学教育
是一种灌输式教育,先将成人的经验告知学生,让学生按已有成功经验去操作(并非所谓的真学习)按部就班,在经验的指导下学习实践,同样,也是可以得到自己的结论,但是往往很难跳出已有的固定模式。
中国传统
数学
是世界数学发展长河的一支不容忽视的源头,与西方数学相 ...
答:
唐宋时代的
数学教育
与科举制度、历代数学家往往是政府的天文官员,这些事例充分反映了这一性质 (3)寓理于算,理论高度概括 由于中国传统
数学注重
解决实际问题,而且因中国人综合、归纳思维的决定,所以中国传统数学不关心数学理论的形式化,但这并不意味中国传统仅停留在经验层次而无理论建树 其实中国数学的...
如何看待东西方
数学教育
的差异
答:
西方构筑了一种与
东方
美学截然不同的审美文化体系。在服装审美方面,西方人特别崇尚人体美,
重视
表现人体的性差异,毫不忌讳表现出性感,这与东方儒家文化截然不同,常常将服装作为人体艺术的重要组成部分来看待。尤其是当毕达哥拉斯运用
数学
方程来解算人体比例,研究出人体的黄金分割比例,更加显露出西方形体写实风格与东方...
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