语文教学策略如下：
1、转变观念：
中学语文综合性学习中存在一系列问题的主要原因是教师对综合性学习的认识不够深入。要提高教师的思想认识，加强对综合性学习的推广力度。
2、提高教师自身素质：
积极情感的氛围的创造需要教师具有较高的综合素质。教师应在教学中设法建立融洽的师生关系，调动学生的内部动力，通过提供成就感、合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力，调动学生学习积极性。
3、深入钻研文本：
新课程提倡开发与利用教学资源，教师应深入钻研教材，把握课文内涵，以提高课堂教学的有效性。
4、阅读教学策略：
包括低年级四环节阅读教学、中高年级四环节阅读教学两种策略。
5、表达教学策略：
包括低年级三环节写话教学、中高年级三环节习作教学、四环节口语交际教学三种策略。
6、自学-交流课堂教学策略：
供老师们参考使用的一种教学策略。
7、创设情境，激发兴趣：
通过生动、有趣的教学情境，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
8、注重学生个体差异，因材施教：
关注学生的个体差异，根据不同学生的认知水平、兴趣和特长进行有针对性的教学，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
9、培养学生自主学习能力：
引导学生自主探究、合作学习，培养学生独立思考、解决问题的能力。
10、评价与反馈：
充分发挥评价的诊断和反馈作用，及时了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学质量。
11、跨学科教学：
整合其他学科资源，开展跨学科教学，拓宽学生的知识视野。
12、信息技术与语文教学融合：
充分利用信息技术手段，如多媒体、网络等，提高语文教学的生动性和趣味性。
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