高中物理学科特点

Question

需简要概括

Answer 1

1．模型化
抓住其主要的特征，而舍去那些次要的因素，形成一种经过抽象概括了的理想化的“典型”。是一种思维的形式。
2．多级性
一个物理问题的提出、解决，其后所牵涉到的问题，可能有许多个环节，问题的解决所经历的思维过程，往往需要分作几个过程、阶段或几个方面、几步。须经历分析、综合的相互转换，往复循环，逐级上升。
3．多向性
许多物理问题的解决，并不只有一种办法 或者并不只有一个结果存在 ，这是求异、发散思维的灵活性、广阔性的体现 。
4．表述的多样性
文字、符号、图像、其他
5．思维的转换
研究对象的转换、物理模型的转换和数学模型的转换等是常见的。
6．假设与验证
验证的方法，可以是间接的方法，即推理的方法，也可以是直接的检查，即实验的方法。
7．实践性

Answer 2

1.注重基础性：下列三方面：
　　　强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣；
　　　强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；
　　　强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
　 2.体现时代性：　　三方面：
　　　强调学科渗透，关心科技发展；
　　　注重经典物理与近代物理的融合；
　　　体现情感态度与价值观培养，关注科学?技术?社会观念渗透。
　　　　3.反映选择性：　
（1）综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点
　　（2）精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便
　　（3）不同系列既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间
　 4.强调可操作性：

Answer 3

有趣，困难，引人入胜。只要你认真了，这个学科是非常有趣的。你会发现人类对自然的一种理解是多么的渺小。后面你也就知道原子弹的原理了。

Answer 4

要求思维逻辑、空间想象和抽象能力较强。