知难行易的例子

Question

如题所述

Answer 1

知难行易的例子有设立经济特区、爱迪生寻找灯丝、考试成绩。

1、设立经济特区

1948年春节前夕，邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。当邓小平提出沿海建立特区时，作出了相关多的政策对深圳进行实践。当初不少人强烈反对，担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。实践却证明，深圳已成为大陆经济建设的窗口。

2、爱迪生寻找灯丝

爱迪生发现灯泡里的空气影响灯泡使用寿命，认识到灯丝的熔点要高，花费数年，尝遍1600多种材料，写了两万多页的笔记才找到合适的灯芯。把电灯的发明与电灯的生产相比，知比行更难。

3、考试成绩

家长训斥儿子，你的外语成绩又下降了。你知道落后的原因吗？儿子说，知道，用功不够。家长“乘胜追击”，既然知道原因了，你该怎么办？儿子一本正经地说，从明天开始6点起床背单词，保证成绩进前10名。

然而第二天早晨，不管家长如何大声呼喊，这个中学生继续鼾声如雷，迟迟不愿起床。“道理知道”了，但“做起来难”。

扩展资料：

中国近代革命家、思想家孙中山的认识论学说。中国古代有“非知之艰，行之惟艰”的说法，历来为人们所遵奉。孙中山从资产阶级民主革命的实践中，深感这种传统旧说不但不能激励人们的进取精神，反而助长一种畏难苟安的心理。“不知固不欲行，而知之又不敢行，则天下事无可为者矣”。

他认为这正是中国近代之所以积弱衰败，革命事业不能取得成功的一个重要原因。为了破除这种旧的传统观念，鼓舞人们“无所畏而乐于行”的勇气。

孙中山提出了相反的命题：“行之非艰，而知之惟艰”，并以饮食、用钱、作文、建屋、造船、筑城、开河、电学、化学、进化等十事作为论证，说明人们在求得某一种科学知识以前，早就在那里实际地行动了。

他还以美国革命和日本维新为例，进一步指出：若果有了“真知”的指导，“则行之决无所难”。据此，他认为，只要我们能毅然打破“知之非艰，行之惟艰”的迷信，努力以赴，夺取革命胜利“诚有如反掌之易也”。

Answer 2

例子：

自来水谁都会用，只要把水龙头一转，水便流 出来了。可是自来水管子的构造，用 的人都不知道。工匠因为知道自来水 管子的构造，所以他才会修理。那个 主人看见工匠略一动手便修理好了， 起初觉得他不值钱，后来想了一想， 才知道这个工匠要是不明白自来水管 子的构造，那能修理呢？觉得这工匠 的知识，是很值钱的。不但修理自来 水管子是这样，我们日常做的事，也 是这样。我们日常做的事，只会做， 不会懂得其中的道理的，正多着呢！ 这就是‘知难行易’。”

来源：出自孙中山《民族主义》第五讲:"诸君要知道知难行易的道理，可以参考我的学说。"

知难行易论,是孙中山转变中国传统思维方式以实现自己的理想而创立的哲学理论,被孙中山喻为自己"发明"的学说 。

基本释义

【释义】:懂得事情的道理难，而实行却比较容易。

Answer 3

只有正确认识了“知”和“行”的概 念，才能正确地阐述辩题。所 谓“知”即是知道、了解。它不仅仅是 浅薄地知道，而且要有深入的了解。 包括对客观规律的认识及把握，

对事物方法的探索。知是探索，是求 知，是人发挥主观能动性、有目的地 去求索的过程。是对“行”的认识。所 以，“知”即是一个过程，又是一个结 果。“行”即是实践和履行，是人对外 界事物作用的过程，是建立在深入的 知、也就是真知的基础上，包括对知 的运用。所谓“知难行易”，是说求知 得知难，行动、运用“知”容易。以 下，我方将分点三论述： 首先，我们这里所讨论的知有别 于简单的知道。陆游有言：纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行。欲知一 事，光从理论上下手是不够的。因为 通过读书或听讲得来的知识即使烂熟 于心，也只是前人总结出来的经验， 是别人的东西，只有亲身实践才能变 成自己的学问，并且彻底掌握它。 其次，行先知后。只有不断带着 行动的目的去实践，才能得到真理。 知作为行的认识，概括和总结，是行 的指南，掌握了行的知识与方法，才 会有所成就。辩证法告诉我们知行密 切相关。人类的行为是一个不断进步 的过程，其中，知是关键。 再次，探索方法比运用方法更 难。举个例子，大家都知道用2πr来 求圆周长，然而在几千年前，刘徽用 割圆术把圆内接正多边形的面积一直 算到了正3072边形，才求得了圆周 率。可见，探索方法比运用方法更 难，这就无可辩驳地证明了我方的立 场。 因此，综上几点，知行相比，我 方认为：知难行易。谢谢！追答

自来水谁 都会用，只要把水龙头一转，水便流 出来了。可是自来水管子的构造，用 的人都不知道。工匠因为知道自来水 管子的构造，所以他才会修理。那个 主人看见工匠略一动手便修理好了， 起初觉得他不值钱，后来想了一想， 才知道这个工匠要是不明白自来水管 子的构造，那能修理呢？觉得这工匠 的知识，是很值钱的。不但修理自来 水管子是这样，我们日常做的事，也 是这样。我们日常做的事，只会做， 不会懂得其中的道理的，正多着呢！ 这就是‘知难行易’。”

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追问

那个不要百度搜的

追答

伽利略为了证明他的自由落 体运动原理的正确性，大胆设计制作了两 只球，一只实心球，一只是两个半球合起 来的空心球。然后，将两只球从同一高度 同时下落，结果证明加速度相同。他为了 自己的信念，在众人怀疑和讽刺的眼光下 ，他成功了。

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Answer 4

1） 知的第一层含义告诉我们,“知”是一个认识客观规律的过程。创造知识比运用知识更难.爱迪生花费数年，尝遍1600多种材料，写了两万多页的笔记才找到合适的灯芯。把电灯的发明与电灯的生产相比，知比行更难。探索方法比运用方法更难。知理论还要懂方法。发挥才能的特警有很多，但是要找到最合适自己的却不是人人都能做到的问题。认识规律比按规律办事更难。认识规律是不懈求索，积沙捡金的过程。他需要谨思慎学的严谨思考，他需要抽丝剥茧的耐心细致。有了规律的指导，按规律办事不就如庖丁解牛般游刃有余了吗？所以，知难行易。 2） 我们承认，行，在受到客观条件的限制下，执行起来会有一定得难度。但，知的第二层意思告诉我们，知，是一个求索方法的过程，是一个使行由难变易方法的探索过程。交通工具让我们的出行不再成为难题；固话，手机以及因特网让我们“天涯若比邻”。知，让我们行不再艰难。所以行暂时难，只是因为知之不足或知之不深。行，是在已知的道理或经验的指导下进行的，而知更多的是探讨未知领域。方向的未明性，致使前路的坎坷加剧，探索的过程更为漫长。其中所需的过人毅力与艰辛岂是一个“难”字所能言喻。行难，但是面对解决行难的知，知更难！ 从社会层面分析，倡导知难行易，是改变世人因“知易”的错误认识而产生的轻蔑学识的态度。承认知难，作为开拓创新的一代，我们才能基于客观事实的基础上，迎难而上，去开拓未知。承认行易，是在惊醒自己，面对众多的科学知识，我们不能学而不知，学而不用，应该“知其然”并“知其所以然”，更需要用现有的科学技术来繁荣我们国家。社会需要知难行易。追问

不要百度搜的，要原创

Answer 5

　　走平坦的路，脚窝最浅；走泥泞的路，脚窝最深；刻在石阶上的脚印最久；刻在荆棘中的脚印最美。

　　请别做“语言的巨人，行动的矮子”。

　　持“行难知易”心态者，一生将一事无成。名人萨迪说：“有了知识不应用，如同一个农民耕而不播种。”俄国作家屠格涅夫笔下的文学典型罗亭：罗亭心里充满了改造社会的愿望与宏伟的理想。他具有雄辩的演讲才能，美妙动人的言辞。这些常常使听众激动万分，钦佩不已。但在行动上罗亭却一事无成。一遇到障碍，请别本着“知易行难”的心态而对目标失去实践。请别动摇！请别屈服！请别退却！

　　东隅已逝。桑榆非晚。

　　持“知难行易”心态者，一生将马到功成。名人陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”1948年春节前夕，邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。当邓小平提出沿海建立特区时，作出了相关多的政策对深圳进行实践。当初不少人强烈反对，担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。实践却证明，深圳已成为大陆经济建设的窗口。

　　花过雨，又是一番红素。

　　“知难行易”心态者，一生将无怨无悔。陆游曾吟：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”伽利略为了证明他的自由落体运动原理的正确性，大胆设计制作了两只球，一只实心球，一只是两个半球合起来的空心球。然后，将两只球从同一高度同时下落，结果证明加速度相同。他为了自己的信念，在众人怀疑和讽刺的眼光下，他成功了。带着平凡人所没有的“知难行易”心态，他的人生已无怨无悔，没有人可否认他的努力,他的实践精神！

　　“知易行难”，乃关山难越，谁悲失路之人！

　　“知难行易”，乃老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志！乃受命任于败军之际，奉命于危难之间！

　　身后是脚印，前方是太阳，请带着“知难行易”的心态，用力地走！