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初二23课核舟记课后第二题
本文的主体部分及中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。
帮帮忙,很急用,忘带教辅了
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推荐答案 2012-10-04
问题:二、本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。
答案:
1:空间顺序,使条理层次更清晰。
2:先写船舱,因为最为醒目、感知优美的环境,营造气氛。
应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题。先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述
能更加清晰的介绍出核舟的形态
望采纳~~~
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其他回答
第1个回答 2021-03-31
初中课本上的核舟记 试着刻了一下
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急!!!
初二
上册
23课
《
核舟记
》的
课后第二
大题
答:
二、本文的主体部分即中间四段,先写
核舟
的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。设题目的是使学生在充分了解本文主体部分(即
第2
至第5段)布局方式的基础上,用心探讨按空间顺序说明事物的方法。指导学生答题时,最好辅之以板书。例如:参考答案详见“...
八上语文评价
23课核舟记课后
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第二
篇文言文的答案是什么?
答:
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、为器皿、为人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态。尝贻(yí)余
核舟
一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。中轩敞(chǎng)者为舱,箬(ruò)篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观...
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23课
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题目
,我作业本忘在学校了,拜托帮帮忙...
答:
23
核 舟 记
1.(1)顺着、就着 (2) 赠 (3) 满 (4) 挑 选 2. (1) 诎—屈 (2) 衡—横 (3)甫—父 (4)有—又 3.(1) 幅 (2) 根 (3) 个 (4) 扇 4.明 魏学洢 张 潮 虞初新志 5.(1)大约 (2)靠近 (3)像 ...
八年级语文上
23课
《
核舟记
》的练习题
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一、(1)代词,它,指代中轩敞者 (
2
)语气助词 了 (3)举 不相类似 (4)平 (5)清楚明白 (8)竟然 满 二、“大苏泛赤壁” 山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》罔不因势象形 技亦灵怪矣哉 三、1.D 2.C 3.(1)C (2)B ...
核舟记
阅读答案
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八年级语文(上)
23课
——《
核舟记
》试题答案 一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn 二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下...
初二
语文评价手册
23
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核舟记
》的全部答案
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第
23 课核舟记
【课前预习】l. wǎng yí jī ruó xīng sǎn guān rán zhě jiǎo rén xū 2、(1)“有”通“又”,用来连接整数与零数 (2)" 诎 " 通 “"屈”,弯曲 (3)“衡”通“横”,横放 (4)" 甫 " 通 " 父 " 男子的美称 3.A( 其他三项都可理解为动...
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