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哪种课程是儿童本位的课程
如题所述
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推荐答案 2024-01-18
儿童本位的课程是指以儿童为中心、考虑儿童的兴趣和需求的课程。这种课程旨在激发儿童的兴趣和好奇心,鼓励他们积极参与学习过程,培养他们的创新能力和批判性思维。它注重儿童的个体差异和发展需要,提供多样化的学习资源和活动,以满足不同儿童的需求和兴趣。这种课程强调儿童的全面发展,包括知识、技能、情感、态度和价值观等多个方面。
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下列属于
儿童本位的综合课程的
是( )。
答:
儿童本位课程又称“经验本位的综合课程”
,其特点是以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程。“活动课程”就是这种类型的综合课程。
综合课程
分为不同的类型,包括( )。
答:
儿童本位的综合课程是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心
,其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。如卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”、杜威的“经验自然主义经验课程”、克伯屈的“设计教学法”。A、B、D 三项正确。C 项:知识本位的综...
以
儿童
当下的生活与经验为核心来组织
课程
的活动,称为( )。
答:
【答案】:C
儿童本位综合课程又称“经验本位的综合课程”
,其特点是以儿童当下的生活与经验为核心,来组织课程活动。
儿童本位综合课程
的含义 名词解释
答:
【答案】:是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心
,其目的是促进儿童的人格发展。或称“经验本位综合课程”、“综合经验课程”。
综合课程
分为不同的类型,包括( )。
答:
综合课程可分为“学科本位综合课程”“社会本位综合课程”“
儿童本位综合课程
”。“学科本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于学科知识,“社会本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于社会生活现实,“儿童本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于学生自身的需要、动机、兴趣、经验。
本位课程
取向是指什么
答:
该取向是指课程开发以社会、知识、儿童或学校为本位。1、社会本位课程取向。以解决社会生活问题为价值取向。2、知识本位课程取向。以知识或学科为本位。3、
儿童本位课程
取向。以儿童或个人发展为价值取向。4、学校本位课程取向。以学校整合社会和个人价值基础上开发
的课程
为价值取向。
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