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个体身心发展的一般规律有（ ）。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不均衡性
E.个别差异性
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推荐答案 2023-05-17
【答案】：A,B,C,D,E
个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。这些规律包括顺序性、阶段性、互补性、个别差异性和不均衡性。
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个体身心发展的一般规律有(
)。
答：
个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。
这些规律包括顺序性、阶段性、互补性、个别差异性和不均衡性
。
个体身心发展的一般规律
包括
答：
个体身心发展的规律一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性
。个体发展是指个体从出生到生命终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。包括身体和心理两个方面，前者指有机体的自然形态和组织器官及其机能的发展、完善，后者指人的心理过程和个性心理的发展，包括认知...
个体身心发展的一般规律有
哪些?
答：
(1)个体身心发展的不平衡性
。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次，不同方面发展的不平衡性。(2)个体身心发展的顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(3)个体身心发展的阶段...
个体身心发展的一般规律有
答：
顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
。根据查询中公教育网显示，个体身心发展规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
简述
个体身心发展的一般规律
及相应的教育对策。
答：
个体身心发展的一般规律包括以下几个方面：（1）身心发展的
顺序性
。身心发展的顺序性对教育的要求：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。（2）身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求：人的身心发展的阶段性规律决定教育...
个体身心发展的一般规律
答：
个体身心发展的一般规律有
顺序性
、阶段性和不平衡性等。1、顺序性 顺序性指的是个体的发展是由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。如：个体从出生依次经历的是：婴儿期、幼儿期、童年期、少年期等，再比如经常说的“三拾四翻六会坐，七滚八爬周会走”老师教学的时候都是“拼音—字—词—...
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