有话老话讲得好，三岁定八十，三岁前的孩子可塑性极大，智慧的妈妈都会利用这段时间给孩子更好的教育。
宝宝3岁之前语言发展至关重要。语言能力的发展，对于大脑的发育，以及后续阅读能力的提升也是非常重要的。丰富的词汇可以促进大脑的发育，很好的表达能力也是提高宝宝的自信心的很好的手段。
一天周末，菁妈去一个朋友家玩，朋友家里有一个没到21个月的孩子叫圆圆。现场给我们表演了背唐诗，还和我们玩萝卜蹲。天啊！要知道我和那么4岁多的孩子玩这个萝卜蹲都不会玩，而圆圆没到2岁却玩得那么溜。
圆圆妈妈说：圆圆在20个月的时候，开始接触唐诗，21个月会背《悯农》《咏鹅》《静夜思》《清明》《望庐山瀑布》等唐诗，还会说《小兔子》《小燕子》《小二郎》这几首歌的歌词，还有民谣“大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，宝还没长大”
这些都没有刻意强迫她去背，2-2.5岁的孩子说话的模仿期，我们在念的时候，会看到她着急的样子，想要复述，于是就多念几遍就学会了。
前两天去另外的哥哥家玩，发现哥哥们在玩萝卜蹲的游戏，她觉得很好奇在那里目不转睛的看了好久。所以今天早上还自己和妈妈玩的时候说了，宝宝蹲宝宝蹲，宝宝蹲完妈妈蹲 ，并且按照游戏规则来回玩了好几个回来。
当然，就像有些人跑得快，运动机能发展，有些人跑得慢，没有运动细胞。孩子的语言发育也是有些比较早，有些比较迟。
甚至有些孩子在3岁前都只是会说单词，直到孩子上幼儿园才开始会讲话一样。孩子生理上没有问题，可能只是家长教育方面有所欠缺。
但是我们看现代社会：无论是基层的业务员还是高层，说话都是一项必备的技能。而像美国总统是需要竞选的，比如我们奥巴马总统就是极会说话的一个人，是用语言却征服别人的一个人。
我们小时候上学有一篇课文《完璧归赵》就是一个叫蔺相如的使者用语言来说服强大的秦国，而做到完璧归赵。秦国听说赵国有一块很好的美玉叫和氏璧，就仗着自己兵力强壮，向赵国索和氏璧，赵国派出能说会道的蔺相如出使，蔺相如奉命带着各氏璧带进入秦国，在秦国用语言来说服赵秦王，然后完璧归赵。
所以语言能力确实是非常重要。而孩子3岁前语言发育的高峰期家长的教育非常重要。
比如像圆圆这样20个月的时候，就会说很多长句子，21个月能够流利地背出唐诗，确实是因为家长的教育很到位，所以圆圆的语言发育得非常好。
我们纷纷问朋友，这孩子是怎么教育的？朋友也不藏私的把这几年自己教育圆圆的心理一一教给我们，主要有以下六点：
1、从怀孕开始就要注意孩子语言的培养，多多的给孩子讲绘本，多多的说话
圆圆妈妈在怀孕的时候，自己看了大量的育儿书籍和文章，了解到孕期就要给孩子进行语言胎教。
就是在孩子还只是一个小小的胎儿的时候，就是在孩子和妈妈还互相认识却不太认识的时候，一边抚摸孩子一边多多的孩子说话。早上起来会亲切地和孩子打招呼，晚上给孩子讲故事，回顾一天发生了哪些事情，甚至当孩子已经出生了会听故事了，还在胎儿期会给孩子讲很长很长的故事。
圆圆现在21个月，家里的绘本可能超过100本了，从布书，洞洞书，贴纸书，再到普通的绘本各种形式的都有，大量的输入是良好的输出的前提。
而且在给孩子讲故事时一定要观察孩子的反应，及时给孩子进行反馈。把孩子对于语言的兴趣更好的激发起来。
比如，圆圆很小的时候，就讲《小熊绘本》中，有一本是大声回答“哎”，就教这一个音，圆圆就很喜欢玩，到现在也很喜欢，把这个当做游戏，还会自己喊，妈妈，我就很配合的回答“哎”，我再喊宝宝，她也会大声地回答“哎”。
孩子逐渐长大，越来越喜欢看绘本，经常会拿着一本绘本来说，妈妈念书~
2、宝宝不会说的时候，教孩子比划
菁妈自己也是一个讲师，出去演讲时都会不自觉的会带着很多动作，演讲带动作会让语言更有力，而孩子说话不太清楚时一般也会用动作来代替。
圆圆妈妈说当孩子不会说的时候，可以教孩子比划，比如某个动作代表吃饭，就是用手指一指张大的嘴巴，喝水就是假装杯子的动作，香蕉就是两个手指交叉，尿布湿了就是指一指裤子等等
总之我找到了“宝宝手语”的一些，然后再宝宝吃饭的时候，边说口语，边和他确认，宝宝你是要吃饭吗，你是要吃苹果吗，你是想要妈妈抱抱吗？
宝宝可能会点头，开始我会说，你比划一下就给，他开心的时候，看得多了就会配合，不开心的时候也不强求。
宝宝手语的方式，可以给宝宝建立最初的互动的方式，让宝宝知道自己的想法是可以表达的，并且可以被看到的。
一定要坚持，在每一次的时候进行重复，这是永恒不变的真理。
3、在宝宝8-12个月的时候，多多回应
在宝宝8-12个月的时候，大家都觉得这个时候宝宝能够听懂话了，也能够模糊地说一到两个音了，这个时候就一定要多多地和宝宝说，当宝宝说话之后，一定要及时地给予回应。让宝宝知道说话很有意思，可以交流。
这个时候，也完全可以用手语交流，两者并不互相影响，反而手语的运用会加强宝宝的语言发育，他通过手语告诉你自己想要表达的意思，你准确地说出了这个意思，就可以让宝宝更快地听到正确的表达，少走弯路。
做一个妈妈，或者是孩子的抚养人一定要做一个话唠，话唠的妈妈养出聪明的孩子。
4、在宝宝12个月以上的时候，要对宝宝说长句子
很多家长会觉得，宝宝说一两个字的时候，能听懂，就也和孩子说一两个字，这样是不利于宝宝语言发育的时候。我们家长说话要在宝宝会说话的水平上再提高一点点。
更有利的做法是，宝宝用一两个字表达的，大人要在回应的时候，要用长句子多多回答，并且要不断地确认孩子说的话。
比如孩子说，这是什么，你要说，这是小鸟，小鸟在天上飞。多说一些。比孩子多说一定。就像我们给自己定计划时，肯定不会只定自己轻松可以完成了，要定自己要稍为努力一点才可以完成的任务，才能让我们成长更快。孩子的语言发育更加是这样。
比如宝宝说，“果”，你要说，宝宝你想要吃苹果是吗？你说吃苹果，宝宝要吃苹果，宝宝想吃红红的苹果，这样根据宝宝的语言情况，逐渐地增加难度，不断地引导孩子学习。
圆圆妈妈说：对待我家的小吃货，在面对这种吃的事情上面，她会特别配合。在有交流的时候，孩子会特别的专注，当孩子不够专注的时候，或者孩子专注在玩的时候，不要过多地和孩子说，这是绿色，这是什么的，而是要给孩子充分地自由玩耍空间，当然，过家家的游戏是例外的。
5、要充分地认可宝宝，不随意贴标签
不要在宝宝学习语言的时候过多地打击孩子，要充分地认可孩子，不要因为孩子一次没说，就给孩子贴标签，说你就是不爱说话，你怎么这么懒，你怎么这么不爱说话，你看别的孩子都那样了，你快说，快点，不说不给了。这些话都不是促进孩子早日学会说话的好用的句子。
宝宝在不会说的时候已经听得懂，你说宝宝懒，宝宝就干脆懒到底了。你给孩子讲的时候是希望孩子不要变成这样，但是到了孩子那里却常常变成妈妈不希望成为的样子。所以不要再给孩子贴标签了。
我们家长要做的就只是引导而已，用孩子喜欢的方式，在适合的场景下，给孩子进行输入。
在宝宝说出了话的时候，要充分地给予肯定，不要急于修正孩子的发音，而是鼓励并且重复正确地发音就好。
并且有的时候，孩子大了以后，会自己“创造”出很多自己的发音和语句，这个时候，她就是想要游戏的，故意这样说，看家长的反应，我通常的做法是重复他的话，然后开玩笑地说，你说的啥呀，宝宝就会咯咯地笑，重复几次之后，就不会再说了。
6、面对大宝宝，要引导孩子充分表达
在宝宝再大一些的时候，要把话语权充分地交给孩子，引导孩子表达自己的观点和感受，并用积极地态度给予回应。
很多家长会觉得，孩子大了以后，有些话不愿意和家长说了，那是因为，孩子有时候在面对家长说的时候，家长给予的回应并不能够让孩子感觉到理解，反而是指责和建议。
让孩子感觉到的是不认可。一旦有指责出来，孩子是能够很敏感地感受到的，这样的感受不好的话，孩子会觉得多说多错，不说不错，反而会开始不喜欢说话。
菁妈寄语：孩子的语言能力好，可以让孩子在以后的学习和工作中如鱼得水，而3岁前是宝宝语言发育的关键期，妈妈一定要教育好，不要错过这个关键期。