古人云“授人以鱼不若授人以渔”,在这个知识大爆炸的信息化时代,一个人成功的关键往往取决于他所掌握知识容量的多少,所以知识可以改变一个人的命运;同样,在这个分类越来越细化,知识越来越专业化的技能时代,一个人能否最大化的实现自身价值往往与他所掌握的技能层次有着直接的关联,所以技能可以创造人类梦想的财富。刘先生认为一个人的成功并不能算是完美的成功,只有让千千万万的人成功才是人生最大的、最完美的成功。
为了实现这个目标,刘先生想到了创办学校,并且想要在深圳市办一所正规的大规模技工学校,刘先生要将“知识改变命运,技能创造财富”的信条传授给世人,传授给那些想成功、想创业、想拥有财富的仁人志士。刘先生希望通过他所创办的技工学校来改变世人“求鱼”的传统观念,让世人真正从中体味“渔鱼”的理念。刘先生这样去做了,并且做得无怨无悔、轰轰烈烈。
古语云:一份耕耘,一份收获。刘先生孜孜不倦的追求终于得到了合理的回报,他所创办的深圳深德技工学校,就像一颗雨后的春笋茁壮成长起来。短短数年时间,深德技工学校在校学生就已超过三千余人,并迅速跻身到广东省十大民办技校的行列,从而唱响了深德技工教育的壮丽凯歌,书写出了深圳民办技校发展史上的一个奇迹。
也许有人会问,深德技工学校缘何发展得如此之快?是什么因素促成了深德技工学校的腾飞?深圳深德技工学校校长李宛林先生一语道出天机:授人以渔 !
为学生开凿一眼泉
一所学校以什么立碑?靠的是这所学校的教学理念;一个老师以什么树名?靠的是他以德服人。几年过去了,由一个被学生嘲弄、威胁其下讲台的老师,到被所有学生欢迎、信赖甚至崇敬的老师,董凤团老师靠的是什么?他认为,教师师德的重要体现是对学生深深的、不图回报的爱。他说,当学生需要温暖时,不要总是给他点起火来,直接给他温暖,而是给他一把柴刀,告诉他们“你可以用它去打柴。不会打,我可以告诉你怎么打”。直到他能用自己打来的柴把火点燃。在深德技工学校有很多董凤团式的老师,譬如张业林老师、刘碧玉老师、江炎老师、何永才老师,他们都在默默贯穿着学校的教学理念,为社会培育了大批德才兼备的有用人才。
??有句话说:要给学生一杯水,教师就要有一桶水。我觉得不对,信息爆炸的时代,要开凿一眼泉,这样才能胜任今天和明天的教学。
作为老师,我们不是授人以鱼,而是授人以渔。就是说,教给学生正确的方向和方法,任其跌打摔爬,在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性。所以深德技工学校带出来的学生,就常常能提出大胆新颖、富有创见的观点,多数在学习期间就创造了颇有价值的研究成果。深德技工学校的老师们还经常设身处地为学生们提供各种社会实践机会,让他们真正做到在实践中学习和成长。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 .
追问大哥,不符合我的,我们单位需要的不是学校什么
追答我还以为是学生 话说我也是的女深 我在找找
追问好的美女
追答![](https://video.ask-data.xyz/img.php?b=https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/1c950a7b02087bf4a8571ceaf1d3572c11dfcf7e?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto)
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追问OK,就你的啦
追答嗯