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整体教学法和基础的看字读音教学法,哪好
如题所述
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推荐答案 2015-08-27
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第1个回答 2015-08-27
要搞清这个问题,推荐你看一本书《找对英语学习方法的第一本书》,作者署名为漏屋。这本书详细论述了英语学习方法,其中包括整体教学法和看字读音法。看完这本书后,你会发现其实这两种方法都有缺点。
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小学语文
拼音教学的方法
有哪些
答:
而在汉语拼音使用不规范以及
汉字读音
不标准的情况下,有效的开展汉语
拼音教学
显现的尤为重要,其中以联系
教学法,
将拼音字母形象化,进而激发学生的兴趣,对于提升整个汉语拼音教学效率有着极其显著的作用。 联系教学法是将教学知识与相关的内容进行切实的联系,进而通过事物的支撑来充实整个教学的内容,使得课程教学知识丰富化、...
小学语文
教学方法
有哪些?
答:
四、创设障碍情境,引导学生循序渐进。从心理学上讲,学生最大的学习动机就是成功动机。因此创设障碍情境,要遵从学生的认知规律。在
教学
实践中只有从学生已有的知识经验和要达到的预期目标两方面把握才能最大限度地激活学生的思维,很好地达到预期的目标。五、运用文本,创设角色情境,体味人物的形象美。总之...
如何
教学
生认识
整体
认
读音
节,有什么
好的教学方法
答:
具体方法有:利用儿歌进行教学
;在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母,不仅能激发学生学习拼音的兴趣,而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀,也可以用我找的两句顺口溜来试试:“中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan),恰逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying),或者是:...
如何做好小学语文识字
教学
答:
识字、写字是阅读和写作的
基础
,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力。因此,识字、写字
教学
是语文教学的一项重要任务 。语文课程标准指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,进行识字,注重教给识字
方法,
力求识用结合。运用多种形象直观的...
学好
拼音的方法和
技巧
答:
那么,按照功能决定要求的原则,汉语
拼音教学的
要求应该是看到一个音节就能读。现在的任务是要采取一切可能的有效 措施 ,促使广大小学语文教师,能迅速适应汉语拼音教学的新要求,不断探索培养学生学习汉语拼音的最佳途径和
方法
。 二.突出声母和韵母的
教学,
打好拼读
基础
。 掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,...
三位一体
教学法
答:
“字母、音素、音标”三位一体的教学 字母、音素、音标三位一体
教学法,
也称小三位一体教学法。这种方法把字母、音素、音标的教学有机地结合起来,首先学会26个字母,在熟读字母的
基础
上引出音素,在学习拼读单词时引出音标,然后将音素与音标挂钩,主要目的在于帮助学生解决
发音
和记忆单词的问题。 第一“位”,字母名称音...
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