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鼠小弟怎么吃到苹果的
幼儿园小班教案
答:
2、打开第1页:小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?
鼠小弟
会怎么想呢?我们来看看第2页,鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊!) 3、第3、4页。看看,下面谁也来了。小猴有什么本领,他是
怎么吃到苹果的
?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说:要是我也能爬树,那该多好啊!幼儿学...
中班教案
答:
②师:(出示图3)谁也来摘苹果了?(猴子)猴子是
怎么
摘苹果的?(爬树)看到猴子摘
了苹果
,想
吃苹果的鼠小弟
会有什么想法呢?(幼儿猜测)师:(出示图4)看,想吃苹果的鼠小弟在干什么呀?它为什么要这样做? 师:对,鼠小弟想:要是我也能爬树……我们也来学学这只鼠小弟! (2)自主阅读画面,观察大象、长颈鹿摘苹果,引...
两只老鼠作文
答:
城市
鼠
得意地说。乡下鼠说:“我还没学英语,听不懂。我家有麦片、大豆、甘薯招待你,也是我家乡的土特产,是绿色食品,请随便用。”两只老鼠边吃边谈,一会儿就把桌上的食物全部吃光了。城市鼠接着说:“我请你进城吃好多好吃的东西。” 第二天,乡下鼠就到城市鼠家里去了。“啊!好大的房子呀!好漂亮的钢琴!好...
幼儿园大班教案
答:
我们看看——他来到
了
这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢? 4、书名——《想
吃苹果的鼠小弟
》 (三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》 1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗? 4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。 5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。 6、袋鼠...
适合中班的绘本故事有哪些?
答:
推荐理由:在人世流转中,家对每个人有
怎样
的意义?在长长的岁月中,什么才是真正的永恒?一本关于家与爱、聚和散的现代寓意的绘本,涉及空巢老人这样的社会问题。这不仅是一本适合孩子的图画书,也适合父母、祖父母们品读、回味。8适合中班幼儿的绘本故事:《想
吃苹果的鼠小弟
》作者:文/[日] 中江嘉男 图/[日]上野纪...
幼儿园教案
答:
3、如果这时又来了一群小动物,他们都很想
吃苹果
,可是树上的苹果已经没了啊,你想
鼠小弟
会
怎么
做呢? (通过联系实际,让幼儿懂得分享的重要性) 幼儿园教案 篇4 活动目标: 1.认识5以内的相邻数,能找出5以内各数的相邻数。 2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 3.乐于参于游戏活动,体验数学活动的乐趣...
幼儿园大班教案
答:
我们看看——他来到
了
这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢? 4、书名——《想
吃苹果的鼠小弟
》 (三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》 1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗? 4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。 5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。 6、袋鼠...
幼儿园大班教案
答:
2、今天我们的课就与
苹果
有关—— (二)、出示封面,揭示书名。 1、出示遮去书名的封面。 仔细看图,你看到
了
什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果,你心里会
怎么
想呢?真想摘一个尝尝。) 2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?(课件出示“
鼠小弟
”)大...
当幼儿回答多样化时,教师
如何
才能有“深度”地回应
答:
案例一:活动《想吃
苹果的鼠小弟
》,进入第一环节“介绍书名”,为了引发幼儿的兴趣,同时也作为过渡,教师在出示鼠小弟、大树后,提了一个开放的问题:“你们觉得鼠小弟能
吃到苹果
吗?”幼儿马上形成了两派:“能”,“不能”。师马上追问:“为什么?”幼儿甲说:“能。鼠小弟可以爬到树上去
吃苹果
...
幼儿园大班教案
答:
3、如果这时又来了一群小动物,他们都很想
吃苹果
,可是树上的苹果已经没了啊,你想
鼠小弟
会
怎么
做呢? (通过联系实际,让幼儿懂得分享的重要性) 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。 2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。 3、能大胆进行实践活动,并...
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