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鼠小弟怎么吃到苹果的
当幼儿回答多样化时,教师
如何
才能有“深度”地回应
答:
案例一:活动《想吃
苹果的鼠小弟
》,进入第一环节“介绍书名”,为了引发幼儿的兴趣,同时也作为过渡,教师在出示鼠小弟、大树后,提了一个开放的问题:“你们觉得鼠小弟能
吃到苹果
吗?”幼儿马上形成了两派:“能”,“不能”。师马上追问:“为什么?”幼儿甲说:“能。鼠小弟可以爬到树上去
吃苹果
...
幼儿园大班教案
答:
3、如果这时又来了一群小动物,他们都很想
吃苹果
,可是树上的苹果已经没了啊,你想
鼠小弟
会
怎么
做呢? (通过联系实际,让幼儿懂得分享的重要性) 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。 2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。 3、能大胆进行实践活动,并...
鼠小弟
长大想做什么
答:
问题一:
鼠小弟
,长大以后做什么绘本教案 日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作创作的经典绘本,包括《鼠小弟的小背心》、《想
吃苹果的
鼠小弟》、《鼠小弟的又一件小背心》、《鼠小弟和鼠小妹》、《鼠小弟,鼠小弟》、《又来
了
!鼠小弟的小背心》等6册。 这套书描写了一只小老鼠与他的朋友们之间发生的一个个...
幼儿绘本故事教案
答:
(出示小鸟、小猴图片)小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果,那它们能摘
到苹果
吗?小鸟会怎么摘?(看PPT:小鸟飞到树上摘了一个苹果。同时在小鸟图片旁贴上一个红苹果)小猴的方法同上。
鼠小弟
看到小鸟和小猴都摘到
了苹果
,它心里会
怎么样
? (3)瞧,又来了谁?(出示大象、长颈鹿图片)它们能摘到苹果吗?大象会怎么摘呢...
我与彩虹花的点滴故事
答:
比如在故事《贪吃
苹果的鼠小弟
》中,以简单的故事情节来讲述,构图清晰。我们先出示封面,让孩子说说封面上有谁?它想干什么?谁会
吃到
树上的苹果呢?让孩子猜想后再进行故事讲述。在提出问题的同时已经给予了孩子们想象的空间,接着让孩子们感受故事,体会绘本独特的魅力。 绘本《母鸡萝丝去散步》呈现在画面上的是母鸡...
可爱的
鼠小弟的
作品目录
答:
可爱的鼠小弟1:鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟2:想
吃苹果的鼠小弟
可爱的鼠小弟3:鼠小弟的又一件小背心可爱的鼠小弟4:鼠小弟和鼠小妹可爱的鼠小弟5:鼠小弟,鼠小弟可爱的鼠小弟6:又来
了
,鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟7:鼠小弟的生日可爱的鼠小弟8:打破杯子的鼠小弟可爱的鼠小弟9:鼠小弟和大象...
一年级寒假阅读书目推荐
答:
28.《我绝对绝对不吃番茄》[英]罗伦•乔尔德/编绘;冯臻/译;接力出版社 29.《想吃
苹果的鼠小弟
》[日]中江嘉男/文,[日]上野纪子/图;赵静,文纪子/译;南海出版社 30.《小蛇散步》[日]伊东宽/文•图;田霞/译;南海出版社 31.《古利和古拉》[日]中川李枝子/文 ,[日]山胁百合子/图;季颖/译;南海出版...
童话作文400字
答:
于是他走到吱吱面前,嘻皮笑脸地说:“嗨!你好呀,亲爱的
鼠小弟
,今天
怎么
有空出来散步呀,我家有奶酪大餐,要不要过来品尝品尝呀?” 小老鼠吱吱早就看穿了狐狸的心思,故意客气地摆摆手,说:“谢谢狐狸大哥的邀请,可惜我今天已经和大猩熊约好一起吃午饭了。” “大猩熊是谁呀?”狐狸疑惑不解地问道。 吱吱假装吃惊...
鼠小弟
,长大以后做什么绘本教案
答:
日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作创作的经典绘本,包括《
鼠小弟
的小背心》、《想
吃苹果的
鼠小弟》、《鼠小弟的又一件小背心》、《鼠小弟和鼠小妹》、《鼠小弟,鼠小弟》、《又来
了
!鼠小弟的小背心》等6册。这套书描写了一只小老鼠与他的朋友们之间发生的一个个天真烂漫而又不失活泼幽默故事...
阅读读书笔记
答:
小外甥两岁多时,第一次给他讲
鼠小弟
系列中的《鼠小弟和大象哥哥》。要讲到大象出场时:我伸长手臂做摇摆动作(大象的鼻子),双腿交替踏地板(大象走路声)用低沉的声音说:“我有长长的鼻子,走起路来咚咚咚。猜猜我是谁?”然后再翻到大象出场的页面,问小外甥它是谁呀?小外甥很开心回答大象,并要求我重复这个过程,...
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