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高中生物书生物群落的概念
高中生物
生物群落
答:
你凑合着看吧 我做这题的时候也错了 老师给我们的答案也比较模糊啊 主要特征:1有一定物种组成2
生物
和环境之间相互影响3有一定的外貌特征4有一定的分布范围5形成一定的
群落
环境6有一定的边界特征7有一定的动态特征8有一定的结构,包括时空结构和营养结构9各物种的重要性不同。种内关系就是指同一物种不...
高中生物
必修3基础知识
答:
第四章 种群和群落一、种群的特征1、种群
的概念
:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是
生物群落的
基本单位。 种群密度(种群最基本的数量特征) 出生率和死亡率 数量特征 年龄结构 性别比例2、种群的特征 迁入率和迁出率 空间特征 3、调查种群密度的方法:样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计...
顶级
群落
是哪本
生物书的
内容
高中
答:
生物
必修三 稳态与环境中 第四章的第四节
群落的
演替 顶极群落是生态演替的最终阶段,是最稳定的群落阶段,其中各主要种群的出生率和死亡率达到平衡,能量的输入与输出以及生产量和消耗量也都达到平衡。 在高考中不深入考察顶级群落的意思,只要大概了解即可 望采纳!!
高中生物
关于
群落
演替的知识点介绍
答:
【知识点一:群落演替的原因及类型】1. 群落演替的原因 - 环境条件的不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,但对另一些物种生存产生不利影响。- 生物本身的不断繁殖、迁移或迁徙。- 种内与种间关系的改变。- 外界环境条件的改变。- 人类活动的干扰,人对
生物群落的
影响远远超过其他的自然...
高中生物
知识点
答:
47.种群是指:生活在同一地点的同种
生物的
一群个体。
生物群落
是指:在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈:地球上的全部生物和它们的无机环境的总和,是最大的生态系统。48.生态系统能量流动的起点是:生产者(光合作用)固定的...
高中生物
必修三的知识点
答:
人类活动往往会使
群落的
演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
高中生物
必修三的知识5 第五章:生态系统及其稳定性 2、生态系统的功能:物质循环和能量流动,由
生物群落
和无机环境构成。 3、生态系统总能量来源:生产者固定太阳能的总量。 生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源:上一营养级。 能量去处:呼吸作用...
高中生物
中
生物群落的
营养结构和营养关系是一个
概念
吗?
答:
高中生物
中
生物群落的
营养结构和营养关系不是一个
概念
。1、营养结构是指食物链和食物网。2、营养关系是指:当一个种以另一个种,不论是活的还是它的死亡残体,或它们生命活动的产物为食时,就产生了这种关系。又分直接的营养关系和间接的营养关系,如采集花蜜的蜜蜂,吃动物粪便的粪虫,这些动物与作为...
高中生物
必修三第一章考点知识点。
答:
1、群落是由生物种群组成的集合,包括物种组成、种间关系和空间结构。2、
群落的
垂直结构和水平结构提高了群落利用环境资源的能力。十三、群落的演替:1、群落演替是随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。2、初生演替和次生演替是群落演替的两种类型。十四、生态系统:1、生态系统是由
生物群落
与它...
高中 生物
高三 封闭小岛为什么还有迁入和迁出 还有种群层次和
群落
层次...
答:
有剧烈增长和减少,所以判定为有迁入迁出 种群层次是只有一个物种,而
群落
是一个环境中所有
生物
体
为什么
高中生物
上一片森林中所有的鸟不属于
群落
而池塘里的鱼是群落...
答:
你说的这两种,都不是
群落
。应该是:一片森林中的所有
生物
(包括但不限于鸟)是一个群落,一个池塘中的所有生物(包括但不局限于与鱼)也是一个群落。一个池塘中的所有鱼,只能算一个大种群。
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