66问答网
所有问题
当前搜索:
遗传对人的身心发展的影响
影响人身心发展的
因素
答:
影响人身心发展的
因素有:先天
遗传
因素,即生物因素;后天的环境因素,即自然因素;教育因素,即社会因素。这三个因素在人的身心发展不同阶段发生着不同
的影响
。遗传因素为人的身心发展提供了物质前提;环境因素
对人的身心发展
起到了决定性作用;教育因素在人的身心发展中起主导作用。制约
心理发展的
因素,...
人为什么会出现
遗传
性素质的差异呢?
答:
再次,人的
遗传
素质是有差异的,遗传素质的差异性
对人的身心发展
有一定
的影响
作用。这种差异主要表现在人的体态、感官和神经活动的类型上。最后,遗传素质又具有可塑性。人的遗传素质会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。2.环境 环境是直接或间接地影响个体
身心发展的
全部外在因素的总和,所有...
简述
影响
个体
身心发展的
主要因素
答:
1、个体身心发展的水平受到多种因素
的影响
,主要是受到
遗传
素质。成熟、环境和个体实践活动的影响,学校教育是一种特殊的环境,对个体的发展有着特殊的意义。2、遗传素质是
人的身心发展的
前提,为个体的身心发展提供了可能性,但遗传素质不能预订或决定人的发展,不能夸大遗传的作用。3、环境对个体发展的...
遗传
素质在
人的身心发展
中的地位和作用
答:
(1)
遗传
素质是
人的身心发展的
前提,为个体的身心发展提供了可能性。人的发展必须以遗传获得的生理组织、一定的生命力为前提,缺乏这个前提,任何发展都是不可能的。人的遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异
对人的身心发展
有一定
的影响
作用。个体的遗传素质...
遗传
素质
对人的发展
起决定作用,是否正确?
答:
【错误】本题考查影响人身心发展的因素。
影响人的身心发展的
因素:(一)
遗传
。遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。(二)环境。环境为个体的发展提供了多种可能。(三)学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用。(四)个体的主观能动性。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定...
影响身心发展的
4个因素
答:
(一)
遗传
1.遗传素质在人的发展中的作用 (1)遗传素质是
人的身心发展的
前提,为个体的身心发展提供了可能性,也是身心发展的物质基础。(2)遗传素质的差异
对人的身心发展
有一定
的影响
作用,但是遗传素质具有可塑性。(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现...
简述
遗传
因素
对于
学前儿童心里
发展的影响
答:
影响
学前儿童
心理发展的
因素可以归纳为客观因素和主观因素两个方面。一、客观因素 1、生物因素。遗传素质,
遗传对
儿童心理发展提供最基本的物质前提,为个体的身心发展提供了可能性,奠定儿童心理发展个别差异的最初基础,遗传素质具有可塑性,遗传素质的成熟机制制约着
人的身心发展
水平及阶段;生理成熟,生理...
影响人身心发展的
一般规律教资
答:
影响人身心发展的
一般规律如下:1.个体身心发展的顺序性 个体身心的发展是一个由低级到高级.由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。在这一过程中,整个身心发展具有一定的顺序性,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。2.个体身心发展的阶段性 不同年龄阶段呈现不同的特征,前后...
影响人的身心发展的
因素主要有哪些
视频时间 04:56
简述
影响人身心发展的
因素
答:
为人的发展提供可能性。(2)环境。泛指个体生活中
影响
个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境,它使
遗传
提供的发展可能性变成现实。(3)学校教育。它在人的发展中起主导作用。(4)个体的主观能动性。指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用,是
人的身心发展的
内在动力。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜