66问答网
所有问题
当前搜索:
谈谈对教育本质的理解和主张
对素质
教育
内涵和
实质的理解
答:
不搞教育技术现代化了吗?应试教育期间并不反对这一切,那么怎么可以简单地说素质教育是应试教育的相对面呢?从教育政策下统领的各级各类教育,比如基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等来看,各阶段对素质教育的理解相对比较容易和简单,因为其教育属性相对专一,素质
教育的理解和
实施也比较容易。但有个...
我们应当如何
理解
我国
教育
目的的精神
实质
?
答:
社会主义的
教育
目的要培养劳动者,但这里所说的劳动者既包括以体力劳动为主的劳动者,也包括以脑力劳动为主的劳动者。在社会主义条件下,体力劳动者和脑力劳动者都是劳动者。把劳动者仅仅理解为体力劳动者是一种片面
的理解
。社会主义的劳动者应该是一种新型的劳动者。“劳动人民要知识化,知识分子要劳动化...
谈谈
你
对教育的
看法
答:
在中国,
教育
就等于考试,学习就为了考试。评价一个学生的优劣,只看一张成绩单。教育界也存在官僚主义。官僚主义有何特点?1.说一套,做一套。说什么全面发展,实际上造成了全面平庸;说什么因材施教,实际上对每个学生的教育都是千篇一律。2.好大喜功,急功近利。教育工作者的利益与升学率直接...
如何
理解教育
的概念
答:
社会活动非常复杂,要揭示
教育的本质
特征,还必须找出教育区别于其他社会活动的地方.对各种不同性质,不同内容和方法教育的分析,就会发现,教育活动要解决的特殊矛盾,是受教育者个体与社会之间的矛盾,教育就是把人类积累的知识经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧,才能与品德,使他们的身心得到发展,成为社会...
什么是
教育
答:
”他指出:“只有导...向教育的自我强迫,才会
对教育
产生效用。”他批评当时一些学校采用填鸭式的教学方式,认为那样削弱了学生的“反思能力”和“反复思考的习惯”。他
主张
:(1)要适应儿童的天性和能力,因材施教。(2)教学既要使学生掌握知识,更要培养学生的学习主动性和发展学生
的理解
力、思考力等...
2021教师资格考试《
教育教学
知识与能力》模拟题
答:
解析:本题考查的是教育的属性。教育属性是在教育本质基础上对“什么是教育”进一步认识,是
对教育本质
是什么的进一步阐述。教育的属性主要包括教育的永恒性、生产性、历史性、继承性、长期性、相对独立性和民族性等。 选项A继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的,都与以往教育...
你
对教育
理念
的理解
是怎样的?
答:
主题
教育
三问过去学的很好。理想的教育是传递真善美的教育,是系好人生第一粒扣子的教育。教育是教人求真知,践行真理的过程。学校的教育是由一个个班级教育组成,而班级是老师和学生发生美好故事的地方。班级是一个承载着老师的梦想与喜悦,汗水与泪水并存的地方。成长就是优于昨天,优于过去的自己。
怎样
理解教育和教育
学的概念
答:
教育
,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其
解释
各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知
理解
的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的...
理解
立德树人是
教育的
根本任务
答:
这是对传统教育只将教育对象视为文化知识传承载体的错误认识的颠覆。这是对教育的质疑以及我们的政党
对教育本质的理解
、总结、提炼和升华的结果。我国教育历来重视做人的教育,特别强调人的道德主体精神的弘扬,人的精神境界的追求。《礼记·大学》日:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,并且...
教育的
广义与狭义
解释
?
答:
广义上说,凡是增进人们知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。狭义上说,是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校
教育的
工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜