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谈谈你对教育的理解
谈谈你对
幼儿劳动
教育的理解
答:
了解漠视劳动
教育
对幼儿发展所带来的不良影响,最直观的方式便是观察其成人后的独立生活与工作的能力水平。现在许多大学里都开设有洗衣房,专为不愿意自己动手洗衣或者不会洗衣的大学生所设立。如果你走进这些洗衣房,你会看到那些学生积累了一个星期或更久的脏衣服。当你在饭点站在大学生宿舍门口时,你...
谈谈
什么是小学
教育
?
答:
简单来说,小学教育是指对学龄前儿童进行的第一阶段正规教育。它是基础
教育的
起点,旨在培养儿童的基本学习能力、社会交往能力和自我发展能力。小学教育的主要目标是使学生获得基本的读写、计算和思考能力,同时培养良好的品德、价值观和社会责任感。在小学教育中,学生会接受语言、数学、科学、社会、艺术和...
谈谈对
有教无类
教育
公平
的理解
答:
社会的机会将更加公平,每个人都能有平等的机会参与社会竞争。3、
教育
公平对个人发展也至关重要。每个人都有权利获得优质的教育,这对于个人的职业发展、个人成长、以及社会参与等方面都具有积极的影响。教育公平可以培养出更多具有独立思考、创新能力和责任感的人才,为社会进步做出贡献。
谈谈
学习
教育
学的认识/意义?
答:
三、掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作 年轻一代是祖国的未来和希望,他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策,学习西方先进技术的同时,也给学校的思想品德
教育
带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。因此,教师要树立正确的“人才观”,不仅要重视对学生文化知识的传授,...
谈谈你对
幼儿园
教育
活动的认识
答:
2、幼儿园
教育
能地促进幼儿学习的主动性,幼儿有更多的机会做他们感兴趣的事。这种自发的、内在的学习会让幼儿全身心地投入到预想和解决问题的过程中。3、幼儿园教育可以促进幼儿语言发展,培养幼儿对语言
的理解
和表达能力,及具有良好的听、说习惯和语言交往兴趣。4、幼儿园教育能促进幼儿思维的发展实践...
谈谈你对
有教无类
教育
公平
的理解
答:
对有教无类
教育
公平
的理解
如下:教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前中国古代的大教育家孔子也提出有教无类的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于...
谈谈你对
现代
教育的
看法
答:
当代
教育
充分体现了国民素质有多差。看着日本人造asimo,美国人造航天母舰,中国还在对着人家几十年前的技术下苦功夫研究,能不急?那为什么教育不改制?因为改制了无法普及。一旦改制会有很多中小学甚至大学达不到要求,教师无法适应改制,大批淘汰势小,无法进行下去势大。总有那么一群人奇怪地活着。就像...
谈谈你对
小学
教育的
看法
答:
何止是小学,中学一样如此.中国的应试
教育
愈演愈烈,大学的课程内容压到中学去上,中学的压到小学去上,小学的压到幼儿园上,孩子们根本没有幸福可言.实际上,这种违背人的正常身心发展规律,拔苗助长的举措是在变相地摧残孩子的心灵,其结果就是导致绝大部分孩子失去了对学习的兴趣,甚至厌学,到了...
谈谈你对教育
管理
的理解
答:
教育管理是确保教育系统高效、有序运行的重要过程,从教育政策的制定和实施,到学校日常管理和教育质量的评估等多个方面。1、教育管理需要确保教育政策的制定和实施符合国家的发展战略和教育目标。这需要管理者具备
对教育
政策的深入
理解
和分析能力,以及对教育发展趋势的敏锐洞察力。2、学校日常管理是教育管理...
谈谈你对教育
心理学
的理解
及认识
答:
读了《
教育
心理学》这本书,感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学,教学过程中的心理输导也是至关重要的。教师学习教育心理学,是为了系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征,根据中学生的年龄和心理特点,选择适当的教法,采取相应的措施,有效地提高教学质量。或许你认为不经意的一句话,但在学生...
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