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课程内容的构成要素
教育的最基本
要素
包括教育者受教育者教育
内容
和什么
答:
教育手段是教育活动的基本条件。教育手段是指教育者将教育
内容
作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和,它包括物质手段、精神手段等。教育形式和活动是多种多样的,教育的基本形式包括家庭教育、社会教育和学校教育。教育
要素
是指
构成
教育活动的成分和决定教育发展的内在条件。教育活动的参与者、目的、...
三大
构成课程
的包括什么?三大构成的学习重点是什么?需要掌握什么?我需 ...
答:
(二)
课程内容
课程作业体系基本色彩练习作业(A-1—A6)6项作业 黑白平面
构成
作业(B1—B19)19项作业 综合平面构成作业(C1——C8)8项作业 (三)课程组织形式与教师指导方法 组织形式的多样化:在课程标准的要求下,以系列课题的方式建构出“一体化课程”,以课题之间的串联关系形成内部结构,将一定的内容——知识以课程...
简述教学系统有哪些
构成的要素
,具有什么样的特征
答:
从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育
内容
、教育手段、教育环境、教育途径六个
要素构成
;从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。 (1)教育者是教育过程中"教"的主体。主要体现在:教育者是社会文化和价值取向的传播者;是科学知识和社会文明的传播者;是...
课程
意识有什么
构成要素
?
答:
课程
意识
的构成
有四
要素
,一是目标意识,集中是课堂教学目标并能科学地制定教学目标,二是资源意识,即结合学生实际创造性地利用教材并紧扣课标而不是课本开发教材以外的课程资源,三是过程意识,既注重知识的生成、情感的培养、能力的发展,要追求教学行为的最优化,四是评价意识,既注重诊断性评价、过程性...
教育
的构成要素
有哪些
答:
从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育
内容
、教育手段、教育环境、教育途径六个
要素构成
;从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。(1)教育者是教育过程中"教"的主体。主要体现在:教育者是社会文化和价值取向的传播者;是科学知识和社会文明的传播者;...
学科知识
组成要素
答:
二、理论体系,即特有的概念、原理、命题、规律等所构成的严密的逻辑化的知识系统。三、方法论,即学科知识的生产方式。专业
的构成要素
主要包括:专业培养目标、
课程
体系和专业人员。培养目标即专业活动的意义表达。课程体系是社会职业需要与学科知识体系相结合的产物,是专业活动的
内容
和结构。课程体系的合理设置与否、质量...
作为校长,如何进行校本
课程
开发的管理,应从哪些方面着手,采取什么措施...
答:
④开题:经审核通过后,可编入《学生选课指导手册》,向学生公示校本课程开课计划,学生自主选择门类报名。 ⑤原型评价:校本课程的原型评价通常安排在课程试验前进行,由学科专家负责实施。原型评价的范围包括课程目标、教学目标、课程
的构成要素
、课程的呈现形式、
课程内容
组织、课时安排等诸多要素,目的是评定校本课程的质量,...
新
课程
结构调整的主要
内容
有哪些
答:
的知识等;狭义的课程资源仅指形成
课程的
直接因素来源,典型的如教材、学科知识等.从课程资源的本质来看,它是课程开发的条件,是课程的来源和
构成要素
,是课程得以形成和发展的基本前提.课程资源为课程目标的实现提供了资源上的保证,为课程意义和教育意义的充分展现提供了背景和基础.课程资源不是课程本身,但对于课程则意义...
教育的基本
要素
是什么
答:
教育的基本
要素
包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。1.教育者 广义的教育者指对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人;狭义的教育者指从事学校教育活动的人,其中,教师是学校教育者的主体,是直接的教育者。一般而言,教育者主要是指在各级各类学校中具有(取得)一定资格...
构成
教育活动的主体性
要素
答:
从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育
内容
、教育手段、教育环境、教育途径六个
要素构成
;从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成.(1)教育者是教育过程中"教"的主体.主要体现在:教育者是社会文化和价值取向的传播者;是科学知识和社会文明的传播者;是...
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