66问答网
所有问题
当前搜索:
语言的根本属性
如何在小学阅读教学中凸显"语文味
答:
阅读教学的重心应该是课文中所包含的语文知识或语文方法,就是要有“语文味”,语文的本体论使人们关注到
语言的
学习是语文
的根本属性
。语文教学应该回归到它的工具性,从课文内容分析模式回归到语言教学上来。而语言教学就表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”,“...
文字
的本质
答:
不管采用什么样的‘形’,每个字必须能读出音来,这是文字的本质”[ii][②]。文字的本质是“代表
语言
”吗?文字的本质是以“音”示“义”吗?谈“文字的本质”,首先应明确什么是“本质”。“本质”是个哲学术语。所谓“本质”是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展
的根本属性
[iii][③]...
本质
和实质的区别是什么
答:
本质和实质的区别是什么如下:本质是指事物固有品质、关系和发展
的根本属性
,而“实质”是指在特定语意下,能够代表“本质”的主要方面。拓展知识:语文是一个多义词,通常作为
语言
文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和...
如何理解语文教学是工具性与人文性的统一
答:
工具性是语文课程
的根本属性
,是设立语文学科的理由,也是区别于其他学科的独特性。正如叶圣陶先生所说,学生须能读书,须能作文,故特设语文课以历练之。训练
语言
(包括口头语言和书面语言,“语”指口头语言,“文”指书面语言)是语文科的专责。人文性是语文课程的重要属性。课程内容、课程资源中丰富的...
简述语文学科的性质
答:
事实上,是语言把教师与学生连在了一起,是语言把教材与学生连在了一起,是语言把文本与学生主体世界的对元文本的“意义转换”连在了一起。没有语言,这一切都不可能发生。数、理、化的学习显然不具备语文学科这种
语言的
性质。从这点也能看出语言性是语文学科“区别于其它事物
的根本属性
“之一。关于...
语言
是物质吗?
答:
人类精神仍然可以重构对象的印象,并可能运用这些印象进行所谓的形象思维,并做出相应的判断。更高一级,人类还具有抽象思维的能力,即运用概念进行思维的能力。这种思维就要运用语言来进行,因为概念是以
语言的
形式存在的。抽象的概念是人类精神的产物,也是人类精神活动的一种高级形式。
急!急!急!急!急!急!急!急!急!
答:
这不是说人类的交际可以离开语言,相反,这好说明语言在交际中的主导作用,是基础,是
根本
。创造手语,离不开语言基础,只不过是为特定的人群服务的。从社会功能的角度来认识
语言的
基本
属性
,是马克思主义对语言学研究的一个重大贡献,这对于语言社会
本质
的揭示有着极其重要的意义。因此,对“语言是人类最...
在语文教学中怎样体现
语言
和思维训练的核心作用
答:
我们了解了语文学科的这一
根本属性
,也就明确了
语言
和思维训练在整个语文教学中的地位。在语文教学中,需要对学生进行的训练是多方面的,人们过去把最基本的训练归纳为听、说、读、写四个方面。听说读写既然是人们以语文为工具进行思想交流的四种基本过程,也是语言能力表现的四个基本方面。听说读写的能力提高了,整体的...
文学
的根本属性
在于其
答:
文学,以
语言
文字为工具形象文字化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等.其中诸子原创文学网站的内容最为全面,包括从儿童文学到诗歌、散文、小说、杂文、歌词、剧本、学术等一切形式和内容!研究文学
本质
的对象、范围和方法 在任何科学的研究工作中,要有效地解决某个问题,首先有赖于找到解决问题...
播音主持
的根本属性
是什么
答:
其中,新闻的时效性、报道的连续性、政策分寸的把握,使得播音
言语
表达技巧区别于朗读、朗诵、讲演等,播音言语活动具有了自身的规定性。所以说,新闻性是
根本属性
。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、
语言
文学等能力,能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜