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语文课文画杨桃
画杨桃课文
写看的词语
答:
课文
《
画杨桃
》中表示看的词语有:看、看见、看到、审视 原句:1、你[看见]一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。2、我[看到]的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。3、我认认真真地[看],老老实实地画,自己觉得画得很准确。4、老师看了看这幅画...
画杨桃
一共有多少个自然段?
答:
《
画杨桃
》
课文
一共有18个自然段。在划分自然段的时候有一个方法,只要是看到前面空两个格儿,另起一行的。都是一个自然段。
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课文
《
画杨桃
》读什么,教什么,怎么教
答:
11
画杨桃
我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的...
小学
课文画杨
十兆
答:
“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:“这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“
画杨桃
画成了五角星,好笑么?
画杨桃
的最后第十八自然段老师的话讲了几点意思
答:
因此,当我们看见别的人把
杨桃画
成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 教师用书人民教育出版社 一、教材简说 这是一篇精读
课文
,主要讲的是图画课上练习
画杨桃
时发生...
冀教版小学三年级上册
语文
《
画杨桃
》教案
答:
介绍杨桃,学习
课文
。 二、引导学习课文第二段 是的,课文讲的就是一次美术课上
画杨桃
引发的事情。课文第2—18小节就写了画杨桃的事情,我们先来看看。 1、请同学们认认真真、仔仔细细地读课文,要求: ( 1 )仔细读。(2)提出不懂的问题。 2、我是怎样画杨桃?我怎样画杨桃,出示句子。 我认认真真地看,老老实...
老舍先生在《
画杨桃
》中对学生的教诲是什么?
答:
《
画杨桃
》
课文
中老师的教诲是指让学生们认识到自己的错误,以及应该如何去认真地看待问题和面对问题。生活中,有些人会因为一些小事而产生偏见和错误的判断,导致做出不恰当的决定或行为。比如,有些人可能会因为自己的外貌、身材或其他因素而对某些人或事物产生偏见,从而做出不公正的评价或行为。这种情况...
小学时学过一篇把
杨桃画
成五角星的
课文
叫什么
答:
《
画杨桃
》作者:岑桑
小学
语文
《
画杨桃
》教学反思
答:
小学
语文
《
画杨桃
》教学反思1 课堂上感觉到了几个亮点,简单做个记录。一、对比中理解 老师的态度前后对比、学生的态度前后对比,老师与父亲的语言对比,在对比中感悟“是什么样,就画什么样”,并不像说起来那么容易,必须像
课文
中父亲和老师说的那样“不要想当然”,“要相信自己的眼睛”,也必须...
画杨桃
的
课文
里老师讲的话里有哪些意思
答:
提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把
杨桃画
成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样 ...
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