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语文课文画杨桃
《
画杨桃
》
课文
赏析
答:
《
画杨桃
》
课文
原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我...
画杨桃
这篇
课文
告诉我们什么道理 画杨桃告诉我的启示
答:
《
画杨桃
》告诉我们无论做什么事或看问题,都不要急于否定他人的观点,应该从不同的角度和不同的方式看问题,不同角度看到的东西也会不同,收获也是不一样的。《画杨桃》主要内容
课文
主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学们觉得...
画杨桃
是几年级
答:
人教版部编本二年级下册《
画杨桃
》
课文
原文 有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。当我把这幅画交...
《
画杨桃
》是什么意思?
答:
画杨桃
,这是小学二年级下期的一篇
语文课文
,这篇课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时,作者根据自己看到的把杨桃画成了五角星的形状,引起同学们的嘲笑,老师通过这件事情启发我们,同一个事物从不同角度看有不同的结果,看问题要实事求是,不要妄下结论。
画杨桃
这篇
课文
讲了一件什么事
答:
《画杨桃》
这篇课文主要讲的是“我”和同学们在图画课上练习画杨桃时发生的事情。在图画课上,杨桃画成了五角星,结果同学们都觉得好笑。后来让同学们坐到我的座位上观察,发现看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,由此教育人们无论做什么事或看问题,应该实事求是。
画杨桃课文
有几个自然段 画杨桃课文的自然段有几个
答:
《
画杨桃
》
课文
一共有十八个自然段。《画杨桃》是一篇由岑桑创作的短文,讲了在一堂图画课上老师让学生对杨桃进行观察并画出所观察到的图形,由于每个同学所处位置不同,所画出的图形也不相同,文章借此例子传递要以辩证、客观的眼光观察事物的思想,现已被选入部编版小学
语文
教材。岑桑,我国当代作家...
画杨桃
有几个自然段 画杨桃主要写了什么
答:
《
画杨桃
》这篇文章一共有18个自然段。《画杨桃》的作者是岑桑,这篇文章有很强的启发作用,它主要讲的是老师通过画画这件事,启发了同学们看问题要坚持科学的思想方法,不能凭空想象,要实事求是。这篇文章对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。《画杨桃》这篇文章的...
画杨桃课文
老师的教诲让我终身难忘这句话的意思是什么?
答:
课文
简介:《
画杨桃
》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学三年级下册
语文
教科书中。文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法...
通过
画杨桃
这篇
课文
,你知道了哪些道理?
答:
1、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们在看山峰的时候,站的角度不一样,那么我们看到山峰的形状也是不一样的。2、通过
画杨桃
这篇
课文
,我们了解到不同的视觉看的物体不一样 我们的角度不同,看待事物也不同,比如说我看一台电视,从正面看是长方形,从侧边看感觉窄窄的长长的。3、理解很...
《
画杨桃
》文本解读
答:
《
画杨桃
》这篇
课文
是一篇说理性较强的文章,这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在...
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