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语文是什么样的课程
语文课程的
性质
是什么
答:
语文课程的
基本性质:1、
语文是
人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程的
基本性质
是什么
?
答:
语文课程的
基本性质:1、
语文是
人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文是什么
,语文课教什么,语文
课怎么
教,语文课
怎么样
答:
语文课怎么样
?“听、说、读、写、思”的效果好的语文课就是好课。营造氛围,研究策略,讲求方法,让学生在有限的时空中,愉快地学习,聪明地学习,轻松地学习,高效率地学习的语文课就是好课。让学生自己品尝到智力活动的快乐,能力的提高,学习成功后的愉悦,越学越想学
语文的课
就是好课。 关键词:语文教学 听、说...
“
语文
”的具体含义
是什么
?
答:
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,
语文是
口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育
课程
体系中...
语文课程的
性质
是什么
?
答:
语文课程的
性质如下:一般而言,语文课程的性质是:重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。这个定义中的一个“交际”,一个“人类文化”,两个“重要”,表明了在课程性质上的倾向性,既课文课程具有工具和人文的性质。语文谍程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,义务教育阶段的语文课程,...
语文是什么
,语文课教什么,语文
课怎么
教,语文课
怎么样
答:
当了十八年的语文教师,教了那么多节语文课;当了四年语文教研员,听了那么多节语文课;参加了许多新课改的研讨会,听了那么多关于语文课改的报告与讲座,心中一直萦绕着这样几个问题:语文到底
是什么
?语文课到底该教什么?语文课到底该怎样教?
什么样的语文课才是
好课?一直难以释怀,由此引发了我深深的思考。一、语文...
什么是语文课程
性质
答:
文以载道,文学其实就是人学,当然具有人文性
语文课程的
开设肯定是要工具性人文性兼备 关于工具性问题,20世纪50年代末,全国范围的极左思潮影响到语文教育,从60年代初开始在语文界展开了一场关于
语文课是
上成政治课 、文学课 、还是上成语文课的讨论,最后,语文界的三位泰斗,也就是后来大家称...
语文课程是
一门人文学科这句话怎样理解
答:
一般而言,
语文是
语言文字的简约式统称。在“语言文字”这一短语中,语言是狭隘的,特指口语。语言文字的实质即广义的语言。 语文是基础教育
课程
体系中的一门教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。 语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。 语文是口头语言和书面...
《小学
语文课程
标准》
是什么
?
答:
小学
语文课程
标准
的课程
性质
语文是
最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。九年义务教育...
小学
语文
新
课程
标准
是什么样子的
?
答:
质疑、发现、创新.(四)努力建设开放而有活力的
语文课程
1、 综合:沟通学科间的联系、语文与生活的联系;2、实践:积极开发和利用课程资源,课内外学用结合;3、创新:吸收新思路新观念,运用新技术新方法;4、 适应:满足不同地区、不同学校和不同学生的需求;5、开放:自我调节,更新发展....
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