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被减数被的理解通俗易懂
减法算式中谁是减数谁是
被减数
答:
从形式上看,被减去的数被称为减数,而减去它的数
被减数
。减法使用的时候在两个项之间是减号“−”,结果用等号表示。例如,2-1=1还有一些情况下,减法是“需要
理解
”的,即使没有任何符号出现:两个数字的列,较小的数字用红色表示,通常表示列中的较小的数字是要减去的。从形式上看,被...
为什么减号后面的数叫减数,读作
被减数
是否更贴切,更容易
理解
记住?
答:
你这样问似乎你要改变数学减数和
被减数的
位置,这样打个比方你看是否同意。打人的和被打的,如果你被别人打了能说你打人了吗?肯定不能,同样 减数和被减数,被减数就是这个数被别的数减掉。这样我还真不知道你是否能明白。
已知被除数
减数
和差三个数的和是812你知道被除数是多少吗不要解析...
答:
被减数
=减数+差,也就是说,将被减数,减数,差这三个数的和除以2,就得到了被减速的值。812÷2=406 答:被减数是406。
9减6,9是
被减数
还是6是被减数?
答:
9减6,意思是6-9,所以6是
被减数
,9是减数 9减去6,意思是9-6,所以9是被减数,6是减数 因此你问的被减数应该是6
被减数
=( ) 被除数=( )
答:
被减数
=(差+减数 ) 被除数=(积*除数 )
在一个减法算式里
被减数
减数与差三个数的和是三十被除数等于?
答:
在一个减法算式里
被减数
减数与差三个数的和是三十被除数等于?解:因为,被减数-减数=差,那么,被减数=减数+差,记为(1)。题中已知条件:被减数+减数+差=30,由已知条件可推出,被减数=30-(减数+差),记为(2)。将(1)中的,被减数=减数+差代入(2)中可得,被减数=30-被减数,那么 ,2...
如何
理解
加法和减法的关系?
答:
加减乘除法各部分之间的关系:1、加数+加数=和。和-一个加数=另一个加数。2、
被减数
-减数=差。被减数-差=减数。差+减数=被减数。3、因数×因数=积。积÷一个因数=另一个因数。4、被除数÷除数=商。被除数÷商=除数。商×除数=被除数。“+”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=...
2.
减数
() () 被除数 () () + ()
答:
减法的基本公式为:
被减数
- 减数 = 差。详细
解释
如下:减法运算可以看作是加法运算的逆过程。在减法运算中,我们有一个被减数和一个减数,通过从被减数中减去减数,我们得到一个差。这个差是被减数减去减数之后剩下的部分。例如,如果我们有被减数10和减数3,我们执行减法运算:10 - 3 = 7。在这个...
这个问题很简单,,,那个是除数那个是被除数,那个是减数那个是
被减数
答:
2是 除数,3是被除数 3是减数,5是
被减数
数学中“A被B减”应该是A-B还是B-A?
答:
我是数学系的,快毕业了,也许算不上楼主所谓“权威”,但是至少算是专业人士吧。这个问题挺有意思,我试着
解释
一下。首先,6除以2,大家都知道是6/2,为什么呢?会使中文的人都明白,“除以2”就是“以2除之”,也就是“用2除它”。看上面的例子,就是“用2去除6”,即“6被2除”。其实是...
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5
6
7
8
10
11
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