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萌芽时期的教育家
首先提出普及
教育
的思想,并详细论证了班级上课制的是谁?
答:
古罗马
教育家
昆体良是班级授课方式的拥护者和提倡者。他对班级授课的一些阐述,是班级授课思想的
萌芽
。而直到16世纪,“班级”一词被正式使用,始于文艺复兴
时期的
著名教育家艾拉斯·莫斯。十七世纪初,乌克兰兄弟会学校兴起了班级授课的组织形式。1632年,夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论...
古代
教育
思想的
萌芽
答:
2. 教育内容:主要是儒经 夏商:武备教育和礼制教育。春秋战国:儒家:六经,局限于伦理道德;墨家:生产知识,应用技术。汉代:三纲五常。宋代:理学。元明清:程朱理学。二、教学思想(略)1、因材施教启发诱导 中国古代
教育家
认为每个学生的个性是存在差异的,每个学生的自然秉性也不一样,所以教育方法...
西方第一部
教育
学著作是什么
答:
西方最早的教育学著作是《论演说家的培养》。《论演说家的培养》作者是昆体良。昆体良是古罗马
时期的
著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授,也是公元1世纪罗马最有成就
的教育家
。他是教育史上大大发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的,能激发他们兴趣的。《雄辩术原理》...
关于鲁迅先生的资料
答:
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、...
蒙氏教学是什么
答:
蒙特梭利称这段时期为「敏感期」,有些
教育家
则称为学习的关键期或教育的关键期。 蒙特稄利形容「经历敏感
期的
小孩,其无助身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。」敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失...
率先使用班级一词的著名
教育家
是
答:
是埃拉斯莫斯。真正系统地阐述并推动班级授课制的是埃拉斯莫斯,埃拉斯莫斯在其1632年的著作《大教学论》中提出了这一思想。古罗马的昆体良在《论演说家
的教育
》中提出了分班教学的思想,可以视为班级授课制的
萌芽
。
课堂教学的历史沿革
答:
与此同时,天主教设立的耶稣会学院,也实行班级教学,分为初级和高级两部:初级部又分为五个年级(其中五年级为两学年),共六学年;高级部一般为三个年级;还在章程中详细规定了每月、每周的教材内容和每天的时间表。这些都是班级教学的
萌芽
。17世纪捷克
教育家
J.A.夸美纽斯总结了前人和自己的实践...
学记是什么中的一篇
答:
这已涉及到教学中学生的年龄特征、心理准备、教学内容和顺序等问题,要求寻找诸因素的最佳结合点,使教学显见成效,在现代,不少
教育家
对此也进行了研究,他们认为不同的年龄阶段,学习的最佳内容不同,错过以后接...>> 问题四:学记是什么时候写的 《学记》,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的...
教育学的
萌芽
阶段,古代思想
教育家
的观点和主张概括起来主要有_百度知 ...
答:
这是我的讲义上的,你看看吧,希望能帮助到你。
李四光做出了什么贡献?
答:
李四光的贡献如下:1、李四光是中国地质学的先驱之一,创立了地质力学,并为中国石油工业的发展作出了重要贡献。2、早年对蜓科化石及其地层分层意义有精湛的研究。提出了中国东部第四纪冰川的存在。用力学观点研究地壳运动及其与矿产分布的规律,建立了新的边缘学科“地质力学”和“构造体系”概念。3、毕生倡导...
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