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班级授课制的含义和优缺点
夸美纽斯提出的
班级制和
学年制有何发展
意义
?
答:
班级授课制起源于16世纪欧洲,兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校(世界上它是第一家);之前都是游离形式的班级授课制,没有形成系统性,科学性,在1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》后,才形成的
班级授课制的
系统化理论。在中国兴起的时间是清朝1862年,当时的北京京师同文馆是第一家;在清...
班级授课制的优缺点
答:
班级授课制的优缺点
:优点:①有利于经济有效地大面积培养人才。②有利于学生获得系统的科学知识。③有利于发挥教师的主导作用。④有利于发挥学生的集体作用。⑤有利于学生德、智、体多方面的发展。⑥有利于进行教学管理和教学检查。缺点:①过于强调书本知识的学习,容易造成理论和实践的脱节,不利于学生...
班级授课制的优缺点
答:
班级授课制的优缺点
:优点:①有利于经济有效地大面积培养人才。②有利于学生获得系统的科学知识。③有利于发挥教师的主导作用。④有利于发挥学生的集体作用。⑤有利于学生德、智、体多方面的发展。⑥有利于进行教学管理和教学检查。缺点:①过于强调书本知识的学习,容易造成理论和实践的脱节,不利于学生...
班级授课制的
优势有哪些
答:
班级授课制的
优势有快速达到普及教育的目的、促进学生进步、班级授课制便于教师驾驭、便于课堂学习氛围的营造、便于政府管理。1、快速达到普及教育的目的。班级授课,以教师为主导,一个教师可以教众多的学生,因此学生的人数可以远远大于学堂、私塾等形式的个别化教学。就像夸美纽斯创建时所希望的那样,这种...
班级授课制的含义
是什么?
答:
班级授课制
是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序,根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。欧美一些学校第一次出现了以班级...
简述
班级授课制的优缺点
?
答:
优点:(1)1)有严格的
制度
保证教学的正常开展,达到一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分发挥教师的主导作用;(4)有利于发挥集体教育的作用。
缺点
:(1)难以因材施教;(2)难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;(3)缺乏灵活性。
请结合实际分析
班级授课制
有哪些
优缺点
答:
(2)有利于大面积的培养人才。 (3)有利于系统地传授知识。 (4)能够充分发挥教师的主导作用。
班级授课制的缺点
:(1)强调系统书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节。(2)强调教学过程的标准同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
简述
班级授课制的
主要
优缺点
答:
优点:1、有严格的
制度
保证教学的正常开展,达到一定质量;2、有利于大面积培养人才;3、能够充分发挥教师的主导作用;4、有利于发挥集体教育的作用。不足:1、难以因材施教;2、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;3、缺乏灵活性。
简述
班级授课制的优缺点
?
答:
优点:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点
:(1)不利于因材施教;(1)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏灵活性
班级授课制的
优点是什么
答:
有利于经济有效地、大面积地培养人才。有利于发挥教师的主导作用。有利于发挥班级体的教学作用。有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量。
班级授课制
使得教学获取了巨大的效率,一位教师赐教向几十个学生教学,使得教育普及成为可能。有利于教师主导作用的发挥,便于有计划地教学活动,循序渐进地开展...
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