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现在小学课本还有鲁迅的文章吗
鲁迅作品
选入
课本的有
,要从
小学
到高中。要具体出处。就比如《孔乙己》选...
答:
初一上《风筝》………选自《野草》初一下《从百草园到三味书屋》………选自《朝花夕拾》《社戏》………选自《
鲁迅
全集》初二上《阿长与山海经》………选自《朝花夕拾》初二下《藤野先生》………选自《朝花夕拾》《雪》………选自《野草》初三上《故乡》………选自《呐喊》《中国人失掉自信力了吗》……...
为什么
课本
上没
有鲁迅
这个人?
答:
近来,由于人民教育*社在新版
语文教材
中逐步剔除
鲁迅的文章
,引来一片争议,赞者
有
之,阻者有之。而笔者认为,在近年来对鲁迅话题经历了沉默、回避、冷 淡的过程后,
现在
让其滚蛋,已经是时候了。鲁迅之所以滚蛋,是因为那些曾经被其攻击、痛斥、讥讽、怜悯的人物又一次复活了,鲁迅的存在,让他们感到...
鲁迅的
作品该不该移出
课本
议论文
答:
。莫言与鲁迅,
有
着相似的对苦难的伤痛的理解,可莫言之
文章
如今正要被一群专家学者商量着纳入语文
课本
,难道仅仅是诺奖得主吗?鲁迅遇“冷”,这只是暂时的。当今人停下、回首,必将用对过去的温情与伤痛记忆的尊重让
鲁迅的
作品重其温度,那个笑声朗朗的先生,那飞走的《风筝》,仍会飞来。
鲁迅的文章
如今已成禁文了么?
答:
鲁迅与我们“同时代”不少专家指出,先前
教材
选用
的文章
里,
鲁迅作品有
一部分的文字深奥拗口,含义难以理解。如果没有深厚的历史知识,不了解当时的社会状况,是很难读懂的。而时代变迁,许多当时的社会因素已不复存在,造成不仅学生读不懂,连老师们都理解甚难。这可能是如今教材酌情减少鲁迅作品的重要原因...
小学
六年级为什么要学习
鲁迅
答:
小学
六年级学习鲁迅,是为了要继承和弘扬优秀传统文化,应始终强调“优秀”,注重传统与当代相适应、相协调,发挥传统文化的当代价值。正是在这个意义上,
鲁迅作品
中所蕴含的对于传统文化的态度,他所坚持的现代文化立场,对我们今天就具有不可替代的重要启示和价值。
有
人说
鲁迅的文章小学生
很难读懂,它们该不该退出中
小学的课本
?
答:
我认为不应该。如今社会,获取信息非常方便,其实
小学生
懂得有时候并比不比大人少,而是不了解深层次含义而已,
现在
读
鲁迅的文章
,以后会理解的更深。
鲁迅作品
是否应该淡出
语文教材
--反方辩论(不应淡出)一辩稿
答:
[寒之]:难懂就删除?相比之下,对学生们来说,那些古文、古典诗词无疑比
鲁迅的文章
更难懂,难道也都删除不成?[无双]: 读
鲁迅文章
品其文学韵味只是其一,更重要的是,学鲁迅才能知道如何当一个真正的
有
骨气、有理想的“中国人”![李吉明]:鲁迅文章是
语文教材
中的重头戏,是语文教学中最出彩的...
鲁迅的文章
可否列入
小学
课文中???
答:
当然可以入
小学课本
,《少年闰土》就在八十年代曾被选进小学课本(当然这是节选)。---
鲁迅
说过,他写小说,是因为青少年时代许多痛苦的记忆,使他不能忘却。于是,当年在日本幻灯片里所看到的那些围观的麻木的中国人(鲁迅称之为“看客”),就不断地出
现在
他的小说中:在《孔乙己》里,主人公的不幸...
知道
鲁迅的文章
在高中,大学
课本
里为什么越来越少了吗?
答:
在国内
教材
中长期“一家独大”的
鲁迅文章
,是阅读贫乏时代的选择,
现在
之所以压缩鲁迅文章的篇目,是为了及时追踪新人新作,给时新作家的文章及时入选教材挪地方。
鲁迅的文章
对学生来说,过于深刻,甚至过于沉重,教师难教,学生难学,“不接地气”,以更适合学生阅读兴趣的新人新作替换鲁迅文章,就是为了...
上海版
语文教材鲁迅作品
不会“撤出”或减少
答:
[专家建言]
鲁迅作品
不能或缺甚至还应适当增加 王铁仙认为,根据
现在
的中
小学
语文的课程标准关于中学语文的主要特征和教学目标的规定,中学
语文教材
中鲁迅作品不能或缺,还应适当增加。王铁仙认为,鲁迅作品的语言准确、精炼、生动,篇章结构严谨而又灵活,写作手法多样、新颖;鲁迅作品的思想情感博大、深刻、...
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