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燃烧条件蜡烛实验
初中化学
实验
:探究
蜡烛燃烧
的奥秘
答:
第三步目的:将玻璃管末端插入燃着的
蜡烛
芯附近,是为了收集石蜡蒸汽。一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处
点燃
,则证明石蜡蒸汽可以
燃烧
。
如何做好
蜡烛燃烧实验
答:
本
实验
主要的要告诉学生的同一个实验,
条件
不同,实验现象和实验结果可能不同。如何能准确控制本实验的实验结果是这个实验中最重要的一环,其实要使得长蜡烛先熄灭比较简单。只要让长蜡烛尽可能长些,比较靠近玻璃钟罩,这样长
蜡烛燃烧
产生的二氧化碳温度较高,密度较大,在玻璃钟罩的上方,所以长的蜡烛先...
(1)由
实验
探究
蜡烛燃烧
产生的火焰的原因;
答:
(1)由
实验
探究
蜡烛燃烧
产生的火焰的原因:
点燃蜡烛
,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如题干图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成;(2)由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系:①分析蜡烛的熔点、...
蜡烛燃烧
的
实验
有哪些?
答:
用干燥而冷的烧杯罩在
蜡烛
的上方,会发现有水生成,说明蜡烛里面有氢元素、用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛的上方,澄清石灰水变浑浊,说明明蜡烛里面有碳元素。
某同学在研究物质
燃烧条件
时,做了如图所示
实验
:把一条粗金属丝绕成线...
答:
A、金属具有良好的导热性,故正确;B、若预先将金属丝加热,那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长,
蜡烛
不会很快熄灭,故正确;C、火焰熄灭是因为可燃物蜡烛的温度降到了着火点以下,故正确;D、火焰熄灭是因为可燃物蜡烛的温度降到了着火点以下,而不是火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流...
探究
蜡烛燃烧实验
答:
猜想:可以被
点燃
,是因为有可燃性的气体 1.可能是
燃烧
不完全生成的CO 2.可能是
蜡烛
蒸汽 3.可能是CO和蜡烛蒸汽的混合气体
实验
步骤:用湿的棉花包裹在玻璃管的外部,然后将玻璃管插入蜡烛焰心,在导管的另一端试图点燃导出的气体 实验现象及结论:1.现象:导管的另一端可以点燃,导管内壁无固体物质...
如何用
实验
证明
蜡烛
是否
燃烧
呢?
答:
事实上这些白色的烟雾是石蜡固体小颗粒,
蜡烛燃烧
吹灭后,固体变液体蓝色火焰有液蜡味。
点燃
以后的特点:1、蜡烛燃烧时放热,蜡烛火焰分为3层。2、蜡烛燃烧时发出黄色火焰。3、蜡熔化,蜡烛变短。4、蜡烛燃烧上方玻璃板有水珠生成,蜡烛燃烧生成能使橙清石灰水变浑浊的气体。
设计一个
实验
能够证明
蜡烛燃烧
产生了新物质水和二氧化碳
答:
点燃蜡烛
,然后在一个干净干燥的烧杯壁上涂上澄清石灰水,然后把烧杯罩在蜡烛上(不要靠太近,否则烧杯很容易爆),如果澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳。接着再用一个干净干燥的烧杯罩在蜡烛上,如果出现小水滴,说明
燃烧
生成了水。
某化学兴趣小组用火柴、
蜡烛
、烧杯三种
实验
材料探究物质
燃烧
的...
答:
验证: 对比
实验
假设1 示例:加热烧杯,烧杯不可燃 加热火柴,火柴燃烧 (火柴是可燃物)假设2 常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 用火柴点蜡烛,
蜡烛燃烧
(温度达到火柴的着火点)假设3
点燃蜡烛
,蜡烛在空气中持续燃烧 点燃蜡烛后,罩上烧杯,蜡烛熄灭 (隔绝氧气)...
设计一个
实验
,验证
蜡烛燃烧
有水蒸气和二氧化碳
答:
提出问题:验证
蜡烛燃烧
有哪些生成物?建立假设:蜡烛燃烧有水蒸气和二氧化碳 收集证据——设计
实验
方案:先拿一个干燥的烧杯,罩在
点燃
的蜡烛上,过一会烧杯内壁有水珠,证明有水;再拿一个内壁蘸有少量澄清石灰水的烧杯,同样罩在蜡烛上,一会,烧杯不透明,证明有CO2 进行试验:照着上述步骤做一次即可...
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