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比的性质是什么
三项连比有
什么性质
?
答:
2.三项连比的公式 设三项连比为a、ar、ar^2,其中a为首项,r为公比。则有以下公式成立:第二项:ar=a*r^(1-0)=a*r^1=a*r第三项:ar^2=a*r^(2-0)=a*r^2 由上述公式可以看出,第二项等于首项乘以公比,第三项等于首项乘以公比的平方。3.三项连
比的性质
关于首项和公比的关系:...
合比定理
是什么
答:
如果 a/b=c/d (a>b, c>d),那么 (a+b)/(a-b)=(c+d)/(c-d)。我们把这个结论称为合分比定理。也就是说,一个比例里,第一个前后项之和与它们的差的比,等于第二个
比的
前后项的和与它们的差的比。这叫做比例中的合分比定理。证明:a/b=c/d=t,那么a=bt,c=dt a=bt 则 ...
比的
基本
性质
教学反思如何写
答:
出示三组检测题,让学生把下面的各比化成最简单的整数比,包括一组整数比,一组小数比,一组分数比。学生独立尝试,小组交流方法。接着反馈总结。议一议:
比的
基本
性质是什么
?化简比的一般方法(整数比、小数比、分数比如何化简),及结果的表现形式。最后巩固应用。必做题和选做题分别考查学生的基本知识...
六年级小学数学【
比的
基本
性质
】
视频时间 15:45
比例
的性质
答:
比例的性质:比例
的性质是
指组成比例的四个数,合分
比性质
、等比性质以及它们的推广。 这四条性质多用于分式的计算和证明,以及三角函数、相似三角形、平行线分线段成比例定理的应用中。其中尤其以等比性质的应用最为广泛。比例:在数学中,比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体...
同比和环比
什么
意思?
答:
同比:一般情况下是今年第n月与去年第n月比。同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响,用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。环比:表示连续2个单位周期(比如连续两月)内的量的变化比。环比包括两种:环比增长速度和环比发展速度。同比和环比是两个不同的比较纬度。同比和...
比的
基本性质与商不变
的性质是
一致的.___.
答:
比的
基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变;商不变的性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变;再根据比的前项相当于被除数,比的后项相当于除数,比值相当于商,所以比的基本性质与商不变
的性质是
一致的说法是正确的.故答案为:√.
六年级数学:
比的
意义与
性质
答:
比是除法知识的拓展,是反映一道题中数量关系的常规行驶,它与分数能够相互转化。运用
比的
知识处理分数、百分数和工程等问题时,可以化简为繁,使解题更加灵活方便。求两个量之间的比时,关键是把握以下三点:(1)分析题意,正确找出两种相关的量各
是什么
;(2)弄清两种相关量对应的具体数量是多少,再按...
国资委是属于
什么性质
的单位?
答:
国资委全名为国务院国有资产监督管理委员会,是中华人民共和国国务院直属正部级特设机构。 根据国务院授权,依照《中华人民共和国公司法》等法律、行政法规履行出资人职责,指导、监督国有企业推进国有资产改革重组,加强国有资产管理;推进国有企业现代企业制度建设,完善公司治理。推进国有经济结构和配置的战略...
比的
基本
性质
教材分析
答:
比的
基本
性质
教材分析如下:一、教材分析 《比的基本性质》是人教版六年级上册第四单元“比”中的内容,这一单元的教学内容主要有:比的意义,比的读、写法,比与分数、除法的关系,比的基本性质,求比值,化简比,按比分配。比与除法、分数有着密切联系,求比值、化简比和按比分配等知识的学习与分数...
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