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最新小学科学教学设计
小学科学
四年级上册声音是怎样传播的
教学设计
答:
技能目标:指导学生通过实验活动认识声音在固体、气体、液体中传播声音的过程。情感目标:让学生经历猜想,验证的过程,体验到科学探究的乐趣和成功的喜悦。二、重难点定位 本课的重点确定在:知道声音在气体、液体、固体中可以传播,并且在不同的物质中传播的速度不同。三、
教学设计
小学科学
课程的学习包括...
空气能占据空间吗
教案
答:
空气能占据空间
教案
介绍如下:【教材分析】本课是教科版
小学科学
三年级上册《空气》单元第二课的内容。在学生认识到空气确实存在的基础上,通过一系列活动,让学生理解空气和其他物质一样,能够占据空间,从而逐步认识到空气是一种物质。此活动旨在帮助学生理解物质粒子不能同时占据同一空间的概念。活动一:...
小学科学
怎样让小球动起来
教学设计
答:
《怎样让小球动起来》
教学设计
教学目标
科学
探究目标:1、设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。2、能够用实验验证自己的设想。3、能够正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。情感态度与价值观目标:1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2、能够与其他小组交流假设和...
求
小学科学
"制作小车” 一课
教学设计
。
答:
《设计小车》
教学设计
【教学目标】
科学
概念:技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法:设计和制作小车。情感、态度、价值观:关系科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处;发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神;尊重自己和他人的...
小学科学
今天刮什么风
教学设计
答:
今天刮什么风 金坛洮西
小学
李旺俊 教育
教学
具体目标:过程与方法:1、会用感官和简单器材研究风的特征;2、能够运用多种方式将观察到的现象表述出来。知识与技能:1、知道风的特征;2、能够用一些常见材料制作风向标,能用风向标初步测量风向。情感、态度与价值观:愿意与同学合作、交流,体验合作与分享...
二年级
科学
课工作计划
答:
四、
教学
方法
设计
1、加强理论的学习,特别是
小学科学
课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法; 2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求; 3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力; 4、认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络、杂志...
小学科学
教科版六年级下物质发生了什么变化
教学设计
答:
板书
设计
: 物质发生了什么变化 改变形状 改变大小 不会产生新的物质 物理变化 改变状态 ……改变颜色 会产生新的物质 化学变化 发光发热 ……在长时探究中构建
科学
概念 ——《物质发生了什么变化》的教后反思 农村科学骨干教师培训班的汇报课早就得到通知,殊不知本学期进行得这么早,...
教科版三年级
科学
上册《空气有重量吗》
教学设计
答:
《空气有重量吗》
教学设计
一、科学教育理论指导:《全日制义务教育
小学科学
课程标准》告诉我们:通过小学科学这门课的学习,能够使小学生保持与生俱来的好奇心,发展学习科学的潜力,为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。《空气有重量吗》,这节课的教学设计主要围绕“怎么样验证空气...
五年级下册
科学教案
答:
佛山市同济
小学
五年级
科学
备课
教案
(教科版)下册第一章 运动和力第一课时 我们的小车
教学
目的:通过用垫圈拉动小车,引导学生认识“重力”。指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越快。指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。教学重点、难点:知道拉力大小与小车运动快慢的关系。教学准备:学...
动物蜗牛
教案
答:
作为一位杰出的教职工,时常需要编写
教案
,教案是备课向课堂
教学
转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的动物蜗牛教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 动物蜗牛教案1 一、教材:
小学科学
三年级上第2单元---动物之二《蜗牛》 二、教学要求 1、培养同学观察小动物的兴趣,培养同学对小动物...
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