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日常的身心发展规律有哪些
儿童
心理
的特点
答:
儿童
的心理发展
是生物遗传因素和外界环境因素共同作用的结果,这些因素中许许多多的差异造就了孩子形形色色的特点。 生物遗传因素是儿童心理发展的内因,尤其是儿童的智能发展很大程度上取决于生物遗传的因素。由于遗传因素而影响儿童心理发育的常见原因有:父母或家族近亲中有遗传疾病、某些有遗传倾向的精神障碍、父母近亲...
身心
健康
发展
目标
答:
所谓自我意识就是自己对自己的身心状况的认席子识、控制、评价和自我培养、自我激励、自我管理等。 三、儿童心理健康的标准 1999第四届中日专家"21世纪儿童心理健康展望研讨会"上,近百名中国专家和近40名日本专家云集申城,展望了21世纪的儿童心理健康,就儿童
的身心发展规律
及需要,提出了几条心理健康的参考标准 1.经...
青春期时候
的心理
会发生
哪些
变化?
答:
第三种:
心理
水平呈现半成熟、半幼稚性。青春期的孩子虽然在身体上
的发展
已经达到了一定的巅峰时期,但是由于长期在学校生活,个人的认知面有一定的限制性,心理水平呈现半成熟,还没有达到完全的成熟,考虑问题上也比较片面,不是很周到。有时候的行为表现还是比较幼稚的。就有点孩子气,让人哭笑不得。...
儿童
发展
的基本理论
有哪些
答:
第二章,儿童
发展
的基本理论 一、弗洛伊德认为人格是由
哪几个
部分组成的?各个部分遵循的原则是什么?答:弗洛伊德早期认为人
的心理
活动主要
包括
意识和不意识两个部分,认为无意识决定了人的许多
日常
行为,后来发展成本我、自我和超我的人格结构。本我是人最原始的、本能的部分,是无意识的部分。本我按照...
幼儿教育怎样适应幼儿的
发展规律
答:
幼儿德育是道德教育的起始阶段,是根据幼儿
身心发展
的特点和实际情况,对幼儿实施的品德教育。 二、幼儿德育的目标与内容 (一)幼儿教育的目标 幼儿德育的目标正如《幼儿园工作规程》所规定的那样:萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌...
体育新课程标准注重
身心
健康
发展
,具体表现在
哪些
方面?
答:
应当努力把握体育课程的性质,明确体育课程教学的根本任务,切实遵循体育教学的
规律
,本着求真务实的精神,科学地处理好教材。对教学内容的选择(含开发新教材),我们提出了如下一些要求:1.选择的教学内容,要符合学生的身心特点和发展需要。即教学内容要与学生
的身心发展
水平相适应,超越或不及都不好。超越了,学生完不成,...
保持身体健康都
有哪些
方法?
答:
随着现在经济的快速
发展
,人们工作繁忙压力巨大,一些人的身体处于亚健康状态,甚至心理上也出现了很严重
的心理
问题,研究表明现在患抑郁症的人数大大增加。保持健康意味着不仅要保持身体上的健康,而且还要保持心理上的健康。身体和心理着两个维度都健康,才是真的健康。下面就来说说
有哪些
方法可以保持健康。
如何正确引导孩子养成良好行为习惯
视频时间 00:41
幼儿良好的动作
发展
应
具有
哪几方面?
答:
成人通过观察幼儿走路姿势可以及时发现幼儿的健康状态,如:生病或体弱幼儿,走路时常常无精打采。良好的走路姿势不仅是身体健康
发展
的一个标志,也是反映人的性格与精神状态的一个重要方面,比如,走路的时候低头或者东张西望,摇摇晃晃或弯腰弓背常常被视为不良习惯。在
日常
生活中,成人应多提供机会让幼儿...
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