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散步这篇文章的主旨是什么
散步
莫怀戚的介绍
答:
作者:莫怀戚 【名家简介】莫怀戚:1951年出生,男,汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖,散文《
散步
》和《家园落日》被选入中学语文课本。【重要作品】他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖...
课文
散步
教案
答:
烘托了
散步
心情,设置散步背景。这不仅仅是描绘了一般的春光,而是侧重描写自然界的生命现象,一方面是照应并渲染文中对母亲身体、自然生命的描绘,另一方面也是为了突出
文章的主旨
——生命意识的强化,是匠心独运之笔。 3“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”;“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在...
关于初一课文《
散步
》
答:
三 下面
这篇
短文也是讲三代人的故事。与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。(《三代》一文略) 《三代》与《
散步
》
主题
相近,又有差异,情节则差别较大。本题作比较阅读,培养鉴赏能力。阅读是个性化行为,“感动”这种情感更是个性化的,说《散步》更感动人,可以;说《三代》更感动人,也可以,能言之成理...
莫怀戚
散步
文中为母亲为
什么
要改变主意不走大路而走小路呢?
答:
母亲年纪大了,不想再让我迁就她了。母亲知道了我心里的想法,所以就不忍心拆散我们,一起走小路。题作比较阅读,培养鉴赏能力。阅读是个性化行为,“感动”这种情感更是个性化的,说《
散步
》更感动人,可以;说《三代》更感动人,也可以,能言之成理就好。教师应引导学生正确把握两篇短文
的主旨
,《...
《
散步
》
文章
最后一句话的含意
是什么
?
答:
背着这个世界的“我”和妻子,则代表着中年人肩负着承前启后的重大责任,当然要“慢慢地,稳稳地,走得很仔细”。《
散步
》的语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味,如同橄榄一般,越嚼越觉得有滋味。这段话写出了作者的使命感,深化了全文
的中心思想
,一家有老有小,既要赡养老一代,又要抚养下一...
七年级语文
散步
教案大全
答:
最终领悟作者借
散步
表达的深意。 有两处关键点需要注意:一是面对分歧时所作的决定;二是篇末所说的“整个世界”。应着重引导学生深入理解这两处蕴含的深刻含意,以理解
文章
关于亲情、责任及生命
的主旨
。 学生情况分析: 七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段,不再喜欢被动地接受知识,他们的自尊心、主动性和求知欲...
《
散步
》一文在语言上有
什么
特色?
答:
三 下面
这篇
短文也是讲三代人的故事。与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。(《三代》一文略) 《三代》与《
散步
》
主题
相近,又有差异,情节则差别较大。本题作比较阅读,培养鉴赏能力。阅读是个性化行为,“感动”这种情感更是个性化的,说《散步》更感动人,可以;说《三代》更感动人,也可以,能言之成理...
初一上语文课文《
散步
》预习作业:1内容概括,要求:简单明了2你有
什么
...
答:
③以小见大的写法:通过描写生活中的小事情
散步
,反映出尊老爱幼这个社会大
主题
。[教师小结]同学们通过比较阅读,能够初步对
文章
进行鉴赏,希望同学们在今后的写作中,尝试运用这几种写作方法,一定会给你的文章增添光彩。反思通过本节课的学习,都学到了
什么
?在思想上感悟到什么?[提示]自由回答,言之有理即可。[教师...
七年级语文课
散步
教案
答:
B、读《三代》
这篇
短文,与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。 (2)美文推荐:《牵着母亲过马路》 (3)搜集2007年全国道德模范“孝老爱亲模范”人物事迹材料。 (5)请以“感恩父母”为
主题
,拟写一段60字以内的温馨语句,通过手机短信发送给你的父母。 七年级语文课
散步
教案二 教学目标 知识目标 1.积累...
八年级下语文2课课件
答:
这篇
课文写了一家祖孙三代四口人,在初春的田野上
散步
的故事,反映了希望一家祖孙三代互敬互爱、幸福和谐
的主题
思想。 三、研读课文。 1、“我们在田野散步”。这一句中的“我们”指谁呀? (指“我”、“我的母亲”、“我的妻子和我的儿子”。) 2、请大家反复读一读,你能读出
什么
感情? (自豪感、幸福感)...
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