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教育的民主化是
教育的
功能有那些?
答:
2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。教育通过生产科学技术,促进经济的发展 3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。4、隐性功能 教育传播科学,启迪人
的民主
观念;
民主的教育是
政治
民主化
的加速器。5、正向功能 教育调节人与自然的关系,...
教育
学试题 现代学制变革的趋势
答:
之所以出现这一趋势,既是现代社会对劳动力和各类人才综合素质与文化水平提高的需要,也是教育
民主化
——个体教育选择权扩大的要求,同时还是终身
教育的
必然。四、高等教育多样化、大众化 由于科学技术和经济发展对各类高级人才的需要,世界各国高等教育得到了迅速发展,其趋势主要表现在两个方面:一个方面是...
不同社会形态下
教育的
不同性质与特点
答:
给劳动人民的子女以一定的受
教育的
机会.随着现代化生产和科学技术的发展,资产阶级在教育上又逐渐延长了普及教育的年限,加强了职业技术教育,开展了成人教育,采用了电影、广播、电视、卫星和电子设备等教学手段,教育日趋大众化.但是,资产阶级宣传他们的教育
民主化
和受教育的“机会均等”,但是他们的教育现实远...
郎之万_瓦隆计划的内容和意义
答:
该委员会千 1947 年正式向议会提交了《教育改革方案》(即《郎之万 瓦隆教育改革方案》,以下简称“方案")。”方案”批评了法国
教育的
弊端,就各级各类学校的组织、制度、教育内容和方法提出了具体改革意见。”方案”不仅成为战后初期法国教育改革的依据,而且在整个法国教育史上也是一项重要的改革文件。受...
全纳
教育的
提出
答:
全纳教育(inclusive education)作为一种教育思潮,兴起于20世纪90年代。全纳
教育是
在国际
教育民主化
浪潮中,尤其是在国际组织的大力推动下兴起和发展的,其中有三次国际性教育大会发挥了直接作用。1990年,联合国教科文组织等在泰国宗迪恩召开了“世界全民教育大会”(World Conference on Education For All...
当前我国
教育的
主导思想理念取向是什么?
答:
上世纪末,在各国政府和联合国教科文组织、儿童基金会等国际性组织的共同努力下,世界
教育民主化
进入了一个崭新的历史阶段——全民教育阶段。 全民教育体现出的“教育民主新概念”的基本内涵是:让所有公民平等享受高质量的基础教育。一方面,“平等”内在地包含着“高质量”,如果将“高质量”从“平等”中人为剔除,不顾...
教育
学:各社会历史形态的教育有哪些特点?
答:
给劳动人民的子女以一定的受
教育的
机会.随着现代化生产和科学技术的发展,资产阶级在教育上又逐渐延长了普及教育的年限,加强了职业技术教育,开展了成人教育,采用了电影、广播、电视、卫星和电子设备等教学手段,教育日趋大众化.但是,资产阶级宣传他们的教育
民主化
和受教育的“机会均等”,但是他们的教育现实远...
学校
教育的
功能是什么?
答:
教育对文化的选择,在多种文化观念相冲突的历史时期表现得尤为明显和重要。如在我们今天的社会文化观念中,除了占统治地位的社会主义、共产主义文化观念外,还有封建主义的文化观念,西方的文化观念,半殖民地、半封建的文化观念。资本主义的文化观念。传播、传递什么样的文化观念,我们
教育的
选择功能的意义就...
试析近代西方自然主义
教育
思想的历史意义与局限
答:
近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限如下:历史意义:1、推动教育改革:自然主义教育思想挑战了传统的教育观念,强调尊重儿童的个性和兴趣,反对强制性的教育方式。这种观念的转变推动了
教育民主化
和个性化的进程,使得教育更加关注学生的需求和特点,而非仅仅是传授知识。例如,在课程设置上,自然主义教育...
教育
个体功能和社会功能的关系是怎样的?
答:
教育的
社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用,包括人口、政治、经济、文化等方面。(1)教育改善人口质量,提高民族素质的功能 (2)教育促进文化延续和发展的功能 (3)教育促进经济发展的功能 (4)教育促进政治
民主化
的功能 (5)教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能 (6)教育对...
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